Transformación en los desempeños de lectura crítica de los estudiantes de grado décimo del Colegio Reggio Amelia, a partir de la integración en el aula de una secuencia didáctica en la asignatura de filosofía fundamentada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) por Barajas Padilla, Sergio Armando

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Las voces jóvenes y sus representaciones del mundo social por Albesa, Beatriz Mabel

“…Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. …”
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El avance y distribución de la información en las introducciones de artículos de investigación científica de lingüística por Tamola, Diana Rosa Amelia

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Un modelo de desarrollo sustentable en las áreas bajo riego de los distritos Ugarteche y El Carrizal. Departamento de Luján de Cuyo. Provincia de Mendoza por Van den Bosch, María Eugenia

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Perfiles psicosociales de las madres estudiantes de carreras docentes por Mancuso, Stella Maris

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La competencia comunicacional en la carrera de medicina desde la perspectiva de los actores involucrados por Ojeda, Leticia Irma

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Zeitgeist y mito por Bernal Díaz, Gustavo

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Prácticas culturales y educación médica por Martín Varas, Raquel de Lourdes

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La divulgación científica de análisis sensorial de vinos en soporte web por Bosio, Iris Viviana

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Criterios de selección de terrenos para viviendas de interés social por Liceda, Silvina Noemí

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La reflexión y proyección autobiográfica como medio pedagógico de ciencias sociales para integrar las competencias ciudadanas en los estudiantes de sexto y séptimo grado del Colegi... por Martínez Peñuela, Fredy Omar, Zafra Carrillo, Moisés

“…Después de reflexionar, examinar, proyectar y valorar la ciudadanía sobre resultados que arrojaron las historias, los análisis, los proyectos y las biografías elaboradas, en relación con los estándares el trabajo colaborativo y significativo en ciudadanía contribuyó a la convivencia, la participación y no-discriminación, en sociales al acercamiento y manejo del conocimiento como científicos sociales y asumir compromisos personales y sociales, en español a fortalecer el proceso de lecto-escritura, en ética a valorar y proyectar principios, derechos y comportamientos sociales y en filosofía se reflexionó, analizó y proyectó el ser social.…”
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Propuesta de innovación curricular desde el enfoque del pensamiento crítico en la Fundación Colegio Generación Futuro Colombia del municipio de Girón-Santander por Cruz Picón, Pablo Emilio

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Estudio sobre las pedagogías emergentes mediadas por las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de geometría para educación básica por Luque Peñuela, Angélica María

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Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de una secuencia didáctica mediada por el arte en estudiantes de tercero y séptimo grado de Instituto Gabriel García Márquez del... por Pineda Hernández, Ana Milena, Jaime Roa, Pablo Andrés

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Desarrollo de la capacidad de pensamiento científico en el contexto de la biología, en estudiantes de noveno grado por Pinto Cárdenas, Mirza Huzahin

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La gamificación como estrategia para mejorar los procesos de aprendizaje en el curso medicina deportiva de la tecnología en entrenamiento deportivo de las Unidades Tecnológicas de... por López Jaimes, Diana Carolina

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El uso del blog como ambiente virtual de aprendizaje y su contribución en el fortalecimiento de las estrategias, los procesos de pensamiento y la motivación hacia el aprendizaje por Mancera Ospina, Carlos Andrés

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Fortalecimiento de la comprensión lectora en el área de ciencias sociales a través de una secuencia didáctica en estudiantes de cuarto grado de una institución pública de Bucaraman... por Serrano Santos, Luisa Fernanda

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Matemáticas en situaciones de contexto real y el desarrollo del pensamiento crítico por Castellanos Calderón, Rubén Alveiro

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Fortalecimiento de las competencias ciudadanas emocionales y comunicativas en los adolescentes privados de la libertad en Bucaramanga por medio de una propuesta pedagógica por Barajas Soto, Francy Yurley

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