Publicado 2021
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El presente trabajo intenta reconstruir elementos de lo histórico social que ponen en evidencia la forma escolar, desde
el imaginario pedagógico, en los discursos que subyacen de los agentes socioeducativos, que formaron parte del
equipo institucional del programa Centro de Actividades Infantiles (CAI), que se implementó en Argentina, provincia de Mendoza, específicamente en
el departamento de Godoy Cruz, en
el barrio La Gloria desde
el 2012 a 2015.
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info:eu-repo/semantics/doctoralThesis