Las consignas de trabajo en manuales de Historia por Santos La Rosa, Mariano

Materias: “…Manuales de Historia…”
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Los manuales escolares como objeto de investigación historiográfico. Análisis de la presidencia de Arturo Illia por Ferrari, Nicolás Eduardo

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La historia económica medieval como novedad historiográfica : el caso de los manuales escolares bonaerenses (1994-2006) por Waiman, David

Materias: “…Manuales escolares…”
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La construcción de la imagen de la arqueología como ciencia y sus profesionales en los discursos escolares (1993-2009). por Simón, Cecilia, Pupio, María Alejandra, Bayón, María Cristina

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Mi casa, tu casa. Una aproximación al análisis de las representaciones de la cultura material de las sociedades indígenas prehispánicas presentes en los manuales escolares (1993-2006) por Simón, Cecilia

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La elite santafesina : permeabilidad y condiciones de pertenencia al círculo notabiliar en los comienzos del siglo XX. por Pauli, María Gabriela

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Fuentes diversas, historias complejas. Reflexiones sobre el uso de documentos “tradicionales” y “alternativos” en una tesis de historia urbana por Sauss, María Alejandra

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Problemas de la traducción del griego helenístico: Filón de Alejandría por Alesso, Marta

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La “otra” Patagonia por Domínguez, Marta Susana

“…La inscripción en la cultura escrita es el camino más fuerte para mantener los vínculos con el mundo original, a través de las cartas, a través del consumo de bienes culturales que llegan al nuevo mundo para colonizarlo. …”
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Fronteras del mundo, fronteras de la política. Un recorrido por el pensamiento de Étienne Balibar. por Quintana, María Marta

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Equidad educativa en el aglomerado Bahía Blanca-Cerri por Formichella, María Marta

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Aproximación a las estrategias comunicacionales de los Dinastas Neosumerios por Juárez Arias, Marta Estela

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Introducción a la edición de textos en LaTex por de Matteis, Lorena Marta Amalia

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Reflexiones sobre una colaboración incipiente : herramientas informáticas para una investigación en lingüística aplicada por de Matteis, Lorena Marta Amalia, de Matteis, Leonardo

“…Se revisarán para ello tanto las características de diseño de los corpus disponibles para este ámbito socio-técnico —mencionando también distintas herramientas que se pueden utilizar para la transcripción y etiquetado de corpus— como, de manera sucinta, las limitaciones experimentadas hasta la fecha en nuestro trabajo con herramientas ofimáticas tradicionales para la gestión de bases de datos (Microsoft Access) y para administrar y procesar corpus textuales de pequeño y mediano tamaño. …”
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Ni tan caras ni tan caretas; representaciones femeninas en el Centenario. por Figari, María Rosa, Hovhannessian, María Marta, Sacchetti, Laura

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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 5. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 4. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 2. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

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De la autobiografía y el testimonio a la ficción: transformaciones en las formas de narrar las violencias de Estado y sus herencias por Imperatore, Adriana

“…La presente ponencia se formula a partir de la indagación teórica suscitada por un corpus de novelas donde se ficcionaliza la posición de los hijos de desaparecidos en una configuración múltiple de víctimas, sobrevivientes y testigos del asesinato de los padres ocurrido en la temprana infancia, de manera que los testimonios y relatos de otros permiten rodear la ausencia de sus padres y componer algún tipo de imagen o semblanza de cómo eran. …”
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Genealogía del tango por Iglesias, Ana Lucrecia

“…En este trabajo se abordan los orígenes del tango de manera genealógica. Se sigue como hilo conductor el siguiente supuesto: ¿por qué el tango, de algarabía prostibularia, se convierte en un discurso que afirma valores opuestos a los de su origen? …”
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