Neuquén, mi provincia : la construcción de la Identidad provincial en el libro de lectura del segundo ciclo de las escuelas primarias de la provincia del Neuquén por Villanueva, Pilmayquén

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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 2. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

“…Segundo Eje temático de las Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. …”
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Hagamelo una tinita pó : el contacto lingüístico en Samuel Lafone Quevedo por De Mauro, Sofía, Domínguez, Luisa

“…La obra está organizada en tres grandes bloques: en el primero se esgrimen los argumentos para aseverar que el cacán era una lengua independiente del quechua y se presentan algunas de sus voces. El segundo contiene un vocabulario de regionalismos que condensa la variedad del español hablada en Catamarca. …”
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“Alcen la bandera y conquistemos hoy la liberación”. A propósito de la creación artística como expresión ideológica de un tiempo providencial por Eberle, Adriana Susana

“…Se refiere a la Cantata Sudamericana, obra original de Ariel Ramírez (música) y Félix Luna (letra), y que se abordará desde la lectura riográfica para presentar, en primer lugar, una breve referencia al contexto particular en que fecundó la obra, para ocuparse en un segundo momento de las razones generales que se exponen, centrándose sobre todo en el modo en que percibían el porvenir.…”
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Variedades intralingüísticas en la interacción áulica por Zangla, Alicia

“…En primer lugar, delimitar las variedades empleadas en la interacción áulica precisando qué elementos funcionan como marcadores de cada variedad y cómo coocurren. En segundo lugar, presentar ejemplos de alternancia de dichas variedades, registradas en el desarrollo de las clases que componen nuestro corpus. …”
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Protocolo y hospitalidad : estrategias de acercamiento al extranjero en el relato de viaje de Clavijo por Carbó, Laura Marcela

“…Se analizarán dos ambientes en los que se desenvuelve el equipo de negociadores: en los desplazamientos, mientras se encuentran itinerantes y deben desafiar las contingencias que se les presentan apelando a los más variados recursos de supervivencia. Y en un segundo plano, el plano de la hospitalidad, espontánea o rígidamente pautada, subrayaremos las descripciones de los anfitriones de las más diversas costumbres y jerarquías hasta llegar a la meta, la capital del imperio tártaro. …”
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El ocaso del Imperio del Poniente. Una aproximación al estudio del fin del Imperio Colonial Español. La coyuntura como caso por Pretti, Carlos Javier

“…En este sentido, y teniendo en cuenta la dimensión espacial, podemos distinguir tres vectores, uno frontal y colisionante en una de sus colonias: Cuba. El segundo, constituido por un actor colectivo receptor exógeno: la comunidad española en Argentina que se constituye en el estudio de caso de esta comunicación. …”
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El cine en la clase de filosofía por Morales, Macarena

“…En principio, porque ni siquiera es unívoca la respuesta a la pregunta acerca de qué es la filosofía, sino que hay múltiples posicionamientos y teorías al respecto. En segundo lugar, porque hay aún más dificultad en delimitar qué es “enseñar” filosofía: ¿conocer su historia? …”
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Representaciones de las torres de departamentos en la cultura inmobiliaria de Buenos Aires de los últimos veinte años, un enfoque discursivo por Sánchez, Sandra Inés

“…Hacia mediados de la década del ochenta, dirigidas al público de mayor poder adquisitivo, surgieron como contrapunto de las urbanizaciones cerradas de la Región Metropolitana. En un segundo momento se constituyeron como un modelo preferencial debido a la incorporación de los "amenities" (dispositivos destinados a pasar el tiempo de la manera más amena posible tales como piscina, parrilla, sauna, solarium). …”
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El problema de marco y el término contexto desde un punto de vista estructural. por Silenzi, María Inés

“…A partir de la indagación del término, se clarificarán algunas situaciones tales como la relación de dependencia existente entre la información aprendida y el cambio de contexto; y en segundo lugar, la relación al cambio de contexto y al olvido de la información interferente. …”
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Los aportes de Nitardo a la historiografía carolingia por Rodríguez, Gerardo

“…El resultado, la vulgarización de la imagen de Luis: se cuestionó sus aptitudes como gobernante. El segundo emperador carolingio, cuyos atributos de carácter Astrónomo había tratado de hacer aparecer bajo una luz positiva, se convertía, en contraste con el dinámico Carlos, cada vez más en “Luis el Piadoso”, en el demasiado bondadoso y débil epígono, que sigue viviendo como tal en el uso idiomático del francés y en la conciencia histórica hasta el día de hoy.…”
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Vinculación entre investigación participativa y prácticas de filosofía con niñ@s por Bedetti, María Belén, de la Fuente, Laura, Giordano, María Paula, Morales, Laura Susana, Pérez, Geraldina Azul

“…La perspectiva de investigación-acción tiene, entre sus condiciones fundamentales, los siguientes rasgos: en primer lugar, los proyectos enmarcados en esta metodología se plantean como una práctica social; en segundo término consideran la necesidad de revisión continua del planeamiento, la acción, la observación y la reflexión teórico-práctica, sustentadas en actividades críticas e interrelacionadas. …”
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Cómo ha de desamparar a puros amigos, hermanos, parientes Líderes y liderados en las sociedades indígenas de la región pampeana (década de 1830) por Villar, Daniel, Jiménez, Juan Francisco

“…Del primero, se ha rescatado significativa correspondencia intercambiada entre Juan Manuel de Rosas y sus operadores fronterizos encargados sobre el terreno de negociar y enfrentarse con Cañiuquir y su grupo, y del segundo, el voluminoso conjunto de papeles redactado por Santiago Avendaño, cautivo de los Ranqueles durante la década de 1840, más tarde experto intérprete y especialista en asuntos indios, y elocuente comunicador de las destrezas de Calfucura, infatigable constructor de un liderazgo sustentado en la difícil cohesión de un conglomerado heterogéneo de personas a quienes principalmente unían sus experiencias comunes en los tiempos violentos de los años treinta y la expectativa de que la desgracia no volviese a golpearlos. …”
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Cuerpos supliciados. Marcas y vacíos. por Garrote, Karen Andrea

“…A partir de este análisis, nos proponemos como un segundo objetivo, llegar al cuerpo como lugar de inscripción de todo aquello que permanece sin voz, innombrable. …”
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El pensamiento situado y la investigación filosófica por Lértora Mendoza, Celina Ana, Rodríguez, Laura Isabel, Speroni, Juan Luis

“…La filosofía argentina continúa desarrollándose en los lustros siguientes, dando origen a una gran diversificación que tal vez no se percibía en 1949, pero también vería surgir de su propio seno una profunda critica que toma cuerpo y presencia pública en el Segundo Congreso Nacional de Filosofía de 1971. En este momento se aprecia la existencia de un eje de inflexión acerca de la función, el valor y la pertinencia de la filosofía realizada en el período anterior. …”
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Arendt y el totalitarismo. Consideraciones sobre la radicalidad y la banalidad del mal por Wagon, María Elena

“…Tal exposición tendrá como objetivo realizar una breve introducción a la problemática del mal en el pensamiento arendtiano, como también traer a colación el debate sobre la contradicción o la complementariedad de ambas consideraciones del mal que surgió a partir del cambio de postura de Arendt. En segundo lugar, se analizará el trabajo crítico de Richard Berstein, uno de los principales investigadores de dicho problema arendtiano, quien defiende la postura de la complementariedad de ambas consideraciones del mal. …”
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Crisis de la metafísica. Nihilismo y superación por Laiseca, Laura, Vilariño, María Cristina, Barelli, María Cecilia, Crotti, Norma Edith, Rodríguez, Laura Isabel, Uicich, Sandra Marcela, Correa, Laureano, Donnari, Carolina Andrea, Sabugo, Virginia Miriam

“…En primer lugar, “genealógico” en cuanto respetaremos el legado expresado por Nietzsche en la Genealogía de la moral: “necesitamos una crítica de los valores morales, hay que poner alguna vez en entredicho el valor mismo de esos valores – y para esto se necesita tener conocimiento de las condiciones y circunstancias en que aquellos surgieron, en las que se desarrollaron y modificaron.” En segundo lugar, “hermenéutico” en tanto nos remitiremos a la tradición de Heidegger y de Gadamer -para quien “el ser que puede ser comprendido es lenguaje”, comprensión que supone situarse en el espacio de la fusión de horizontes culturales a través de nuestro propio horizonte “posmoderno”.…”
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