El investigador ante el imperativo de la traducción por Marrón, Gabriela Andrea (ed.)

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Formación docente, investigación y extensión: construcción colectiva de saberes por Iriarte, Laura Rosana, Montano, Andrea

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La inquietud. Una relectura de la violencia en El Cazador de aventuras. por Dobal, Claudio Ariel

“…De este modo, actualmente, como investigador, y en el marco del proyecto titulado “Mapas de la violencia: filosofía, teoría literaria, arte y literatura”, realizo aquí algunas preguntas que nunca efectué como lector: ¿qué se leyó en Cazador para que haya tenido éxito en el pasado? …”
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Las voces de la guerra. El uso de las fuentes orales para la reconstrucción del conflicto por las islas del Atlántico Sur por Fernández Albanesi, Florencia, Rodríguez, Andrea Belén

“…Trabajar en el marco de la historia oral implica, para el investigador, el desafío de construir fuentes a partir del contacto y el testimonio de actores que vivieron acontecimientos del pasado. …”
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Algunos procedimientos de reducción y aumento de la valencia verbal en el ranquel por Gaggero Fiscella, Micaela

“…Se parte desde una perspectiva funcional, y los textos base que se analizan son los diferentes artículos de Ana Fernández Garay, que son comparados con trabajos de otros investigadores sobre el tema.…”
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El pensamiento situado y la investigación filosófica por Lértora Mendoza, Celina Ana, Rodríguez, Laura Isabel, Speroni, Juan Luis

“…Para ello se trabajó a partir de un Seminario de postgrado y cada investigador hizo su aproximación de lectura situada en su investigación El grupo trabajó tres objetivos: 1. …”
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La construcción de la imagen de la arqueología como ciencia y sus profesionales en los discursos escolares (1993-2009). por Simón, Cecilia, Pupio, María Alejandra, Bayón, María Cristina

“…En el marco de los Proyectos SECYT-UNS 24/I 154 (2007-2009) y PICT PICT 2006-00717 (2008-2010), algunos investigadores analizan los modos de circulación del conocimiento arqueológico en ámbitos de educación formal –escuelas- y no formal –museos y medios de comunicación masiva-. …”
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El problema de marco, el uso de heurísticas y la psicología cognitiva por Moro, Rodrigo, Silenzi, María Inés

“…El presente trabajo desarrolla las interpretaciones del problema de marco que proponen lógicos, filósofos y recientemente, investigadores cognitivos. En efecto, al examinar la literatura sobre el problema de marco, se puede observar que la mayoría de las veces se menciona, especialmente al principio de cada tratamiento particular del problema, la complicación de definirlo. …”
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Vinculación entre investigación participativa y prácticas de filosofía con niñ@s por Bedetti, María Belén, de la Fuente, Laura, Giordano, María Paula, Morales, Laura Susana, Pérez, Geraldina Azul

“…Este espacio se ha constituido desde una perspectiva participativa de las prácticas de enseñanza e investigación en la que se redefinen los roles tradicionalmente atribuidos a los investigadores universitarios y a los docentes de otros niveles educativos. …”
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Arendt y el totalitarismo. Consideraciones sobre la radicalidad y la banalidad del mal por Wagon, María Elena

“…En segundo lugar, se analizará el trabajo crítico de Richard Berstein, uno de los principales investigadores de dicho problema arendtiano, quien defiende la postura de la complementariedad de ambas consideraciones del mal. …”
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