¿Con qué criterios los residentes valoran una clase como "la mejor" y "la peor"? por Díaz, Nilda Mabel

Materias: “…Práctica docente…”
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Eje 6. Innovaciones en la evaluación de los aprendizajes por Menghini, Raúl (coord.)

Materias: “…Práctica docente…”
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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 5. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

Materias: “…Práctica docente…”
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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 4. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

Materias: “…Residencia docente…”
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La selección de experiencias formativas para prácticas y residencias por Menghini, Raúl Armando

Materias: “…Práctica docente…”
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El campo de la práctica docente: una apuesta a la experiencia social por Baleix, María Deolinda, Díaz, Nilda Mabel, Iriarte, Laura Rosana, Yasbitzky, Ana Clara

Materias: “…Práctica docente…”
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La relación pedagógica : una mirada desde el docente por Prícolo, Nicolás José, Prat, María Rosa, Monetti, Elda Margarita

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Formación docente, investigación y extensión: construcción colectiva de saberes por Iriarte, Laura Rosana, Montano, Andrea

Materias: “…Formación docente…”
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Jornadas Regionales de Práctica y Residencia Docente. Eje 2. por Menghini, Raúl (coord.), Negrin, Marta Graciela (coord.), Zubimendi, Diana (coord.), Lauriti, Liliana (coord.)

Materias: “…Residencia docente…”
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El diario Río Negro y el conflicto docente de 1975. Análisis de sus posibilidades como fuente para una periodización por Lamas, Martín Ignacio

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La formación de profesores de Historia. Las intervenciones didácticas de los estudiantes en los espacios de la práctica docente del I.S.F.D. Nº3 por Santos La Rosa, Mariano

Materias: “…Formación docente…”
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Actitudes y prejuicios lingüísticos que caracterizan a los docentes de Mayor Buratovich por Larosa, Alejandra

“…El propósito del trabajo es analizar las actitudes y los prejuicios lingüísticos de los docentes encuestados con el fin de arribar a algunas conclusiones respecto del efecto que dichos posicionamientos pueden o no tener en el proceso de aprendizaje de los alumnos.…”
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Formas de organización, estrategias y prácticas sindicales: El caso del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Buenos Aires (SUTEBA-Bahía Blanca) durante el período 20... por Becher, Pablo Ariel

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Aplicaciones de las humanidades digitales al análisis de las prácticas discursivas digitales en el ámbito universitario : una propuesta desde el proyecto CoDiCE por Cantamutto, Lucía, Vela Delfa, Cristina

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Enfoques y propuestas de enseñanza. Una mirada al interior de las propias prácticas por Adrián, Cristina

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Las tensiones entre el código disciplinar y la formación docente de grado. Análisis de los profesorados en Historia de la ciudad de Bahía Blanca. por Santos La Rosa, Mariano

“…El objetivo de esta ponencia es analizar las características de los profesorados en Historia que se dictan en la ciudad de Bahía Blanca con el fin de reflexionar acerca de las herramientas que otorga al futuro docente para que pueda desempeñarse como un verdadero profesional crítico, capaz de poder abordar las problemáticas inherentes a la enseñanza de la Historia como disciplina escolar.…”
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Géneros y familia en los discursos del Nivel Inicia por Yasbitzky, Ana Clara, Ulloa, Sandro Emanuel

“…Esta ponencia se enmarca en el proyecto de investigación “La educación sexual integral en el Nivel Inicial: la construcción de la sexualidad y el género en la primera infancia”; proyecto que llevamos adelante desde el Instituto Superior de Formación Docente N°3: Dr. Julio César Avanza, de la ciudad de Bahía Blanca, presentado y aprobado para la Convocatoria 2012 “Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas” del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD). …”
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Prácticas corporales en auge : el CrossFit por Anchustegui, Matías, Cruz, Gastón

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Desarmar el sentido común. Hacia una Didáctica Feminista de Nivel Superior por Denis, Ana Clara, Riganti, María Valentina

“…Este trabajo pretende reflexionar sobre nuestras observaciones y prácticas en la experiencia aúlica de la práctica docente situada desde una perspectiva feminista, describiendo los ámbitos educativos donde realizamos dicha práctica, prestando especial atención a la producción y/o reproducción de estereotipos y desigualdades de género. …”
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Variedades intralingüísticas en la interacción áulica por Zangla, Alicia

“…Esta comunicación se inscribe en una propuesta más amplia que tiene como propósito abordar la alternancia de variedades intralingüísticas en un marco social altamente convencionalizado, como lo es la situación de clase, en la que se privilegia la identidad del rol del docente y del rol del alumno. El presente trabajo tiene dos objetivos particulares. …”
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