La recepción literaria de Sor Juana Inés de la Cruz: un siglo de apreciaciones críticas (1910-2010) por Perelmuter Pérez, Rosa

Materias: “…Juana Inés de la Cruz, Sor, 1651-1695--Crítica e interpretación…”
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Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. III por Acevedo Álvarez, Raziel, Aragón Durán, Melania, Bravo Aguirre, Rosa María, Castro Granados, Alejandra, Cooper, Melanie M., Cordero Cordero, Teresita, Delgado Vargas, Juan Diego, Díaz Madrigal, María, Fernández Lara, Javier, González Zúñiga, Marianela, Madriz Bermúdez, Linda, Ordóñez Peñalonzo, Jacinto, Puiggrós, Adriana, Romero Cerezo, Cipriano, Salicetti Fonseca, Alejandro, Sandi, Serrano Mora, Mayra, Stevens, Ron H., Vargas Sandoval, Yensi

“…Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración del 30 aniversario de su fundación, el Instituto de Investigación en Educación (INIE) organiza el II Congreso Internacional de Investigación Educativa: Su Incidencia en la Realidad Social. …”
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Un mundo de sensaciones : sensibilidades e imaginarios en producciones y consumos culturales argentinos del siglo XXI por Cassini, Sabrina, Contartese, Federico, Correa, María Eugenia, Duer, Carolina, Ianni, Martín, Quiña, Guillermo Martín, Romani, Matías, Saponara Spinetta, Valeria, Szpilbarg, Daniela, Tribilsi, Leonel

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Pensamento crítico latino-americano sobre desenvolvimento por Bringel, Breno M., Echart Muñoz, E., Dulci, Tereza M. Spyer, Paz Rada, Eduardo, Bidaseca, Karina, Vidal, Gregorio, Aponte García, Maribel, Ramírez Gallegos, René, Agudelo, Alexandra, Boni, Alejandra, Delgado Wise, Raúl, Basile, Gonzalo, Surasky, Javier

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Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. I por Avalos Rogel, Alejandra, Bujanda, María Eugenia, Cánovas Marmo, Célica E., Cordero Cordero, Teresita, Cubero Venegas, Carmen, Díaz Campos, María Antonieta, Díaz Madrigal, María, Grosser Guillén, Kattya, Hernández Collazo, Ramón Leonardo, Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Nuñez, Olmer, Orozco Fuentes, Bertha, Quirós Morales, Diego, Redón Uribe, María Alexandra, Serrano Mora, Mayra, Solano Ramírez, Ivannia

“…Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración del 30 aniversario de su fundación, el Instituto de Investigación en Educación (INIE) organiza el II Congreso Internacional de Investigación Educativa: Su Incidencia en la Realidad Social. …”
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Palabras juguetonas 6 : dinámicas con léxico escolar gradual por Brenes, Ani, Molina Watson, María Cecilia, Rojas Porras, Marta

“…La selección de las palabras que se presenta corresponde a un léxico meta surgido de una investigación realizada en todo el país. A partir de este estudio, se sistematiza y se dosifica el repertorio de términos por aprender, en cada año del primero y del segundo ciclos de la Educación General Básica. …”
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Early nutrition and cognitive achievement in pre-school children in Perú por Sánchez, Alan

“…Using maternal height as an instrument, IV estimations produce a higher coefficient for the parameter of interest, implying that OLS might be downward biased. Using average minimum temperature as an IV for a sub-sample of communities located in the Highlands produces results in the same direction. …”
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Corte Constitucional Colombiana y casos trágicos por Rodríguez Delgado, Mauricio Enrique, Durante Martínez, Carlos Arturo, Figueroa Alfonzo, María Andrea

“…En este libro se caracteriza el caso trágico como un problema que solo emerge con el post-positivismo o neoconstitucionalismo; y a partir de la teoría estándar de la argumentación jurídica, que lo identifica como un límite a la racionalidad jurídica en cuanto a que la colisión de principios en que surge no puede ser resuelta bajo la égida de la ponderación por proporcionalidad, se proponen tres elementos que le dan identidad conceptual en el ámbito de la argumentación jurídica: (i) superposición de los supuestos de hecho de los principios que colisionan en el caso en concreto, (ii) no satisfacción de las exigencias mínimas de tales principios, en mayor o en menor medida a través de los cursos de decisión posibles, y (iii) la absolutización del principio que prevalece en la decisión, que implica a su vez la afectación total del principio contrario. …”
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