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Fragmentos da história - iconografia : iniciação à ciência
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A educação ambiental que desejamos desde um olhar para nós mesmos
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Ensino de matemática e educação ambiental
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Considerações sobre a geometria nos anos iniciais do ensino fundamental
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Desafios e possibilidades de uso de conteúdos digitais no ensino e na aprendizagem de matemática: o caso da coleção M3
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Entrevista com Irmã Olinda Pereira
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8068
Um fato auspicioso
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Formação de professores e a motivação nas aulas de ciências
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História das invenções: uma proposta para inserção da história da ciência no ensino fundamental I (séries iniciais)
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8072
Aprendizagem de professores que ensinam matemática na infância: um olhar para o contexto colaborativo
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8073
Tradições curriculares em “boxes” nos livros didáticos de biologia
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8074
A avaliação das aprendizagens sob a ótica de docentes e discentes de uma instituição de ensino do interior de Minas Gerais
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A história das revoluções nos campos da biologia e física e suas possíveis implicações para a educação escolar em ciências
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8077
A participação dos alunos em sala de aula: um relato de experiência de um estágio supervisionado no ensino de biologia
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O PIBID e a identidade docente: a visão dos/as licenciandos/as sobre as contribuições do programa na Universidade de Brasília
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A educação ambiental na formação do gestor ambiental: uma experiência de estágio supervisionado
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A experiência da disciplina trabalhos de campo na formação inicial de professores de ciências
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