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De uma Epistemologia clássica à ideia de uma inteligência pública das Ciências
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L’enseignement de l‘histoire en France a-t-il fait l’objet d’un «épistémicide»? Retour critique sur quelques présupposès de la pensée décoloniale
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Por um projeto insurgente e resistente de decolonialidade da universidade latino-americana
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Da geopolítica das potências à geopolítica do conhecimento: financeirização e epistemologias de mercado na educação superior brasileira
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Epistemologias contra-hegemônicas: desafios para a educação superior
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Nota Introdutória - Educação Superior: novos cenários em políticas públicas, gestão e avaliação
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Desigualdade e juventude: reflexões acerca de critérios adotados pelo plano nacional de assistência estudantil no Brasil
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Mestrados e doutorados profissionais como espaços de formação docente
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Portugal en la fiesta de la ciencia de la universidad en España
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Nota Introdutória: Formación del profesorado y profesionalidad docente. Curriculum, pertinencia y experiencias
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Para uma reflexão sobre a identidade docente a partir das planificações de futuros professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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A educação superior a distância no Brasil: regulação e políticas de expansão (1998-2018)
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Employability of higher education graduates: reflections and pedagogical implications
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Curadoria digital: concepções e percepções de pesquisadores sobre avaliação de materiais didáticos digitais
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Teses e dissertações
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Nota Introdutória: Os Futuros da Educação: aprendendo a solidarizar-se
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