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    Congresso nacional camponês: polêmicas agrárias

    Congresso nacional camponês: polêmicas agrárias por Vasconcellos, Dora Vianna

    Publicado 2013
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  2. 2
    Visibilidad e invisibilidad en la identidad pampina

    Visibilidad e invisibilidad en la identidad pampina por González, Sergio

    Publicado 2018
    “…La idencidad pampina en el norte grande chileno durance el ciclo del nirraro ( 1830-1930) tiene dos ejes esenciales imposibles de separar: el desierto y el salitre. …”
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  3. 3
    “A ROÇA DO FUTURO”: a construção da metodologia De Camponês a Camponês no sul de Sergipe

    “A ROÇA DO FUTURO”: a construção da metodologia De Camponês a Camponês no sul de Sergipe por Fontes, Marília Andrade, Rabanal, Jorge Enrique Montalván, Ramos Filho, Eraldo da Silva

    Publicado 2013
    “…Por fim, concluímos com reflexões e apontamentos de planejamento sobre a metodologia De Camponês a Camponês, sua adequação à realidade sergipana na RSA, e seu potencial para alavancar a agroecologia e contribuir com a construção da soberania alimentar e fortalecimento do campesinato.Palavras-chave: Agroecologia; Território; Campesinato; Rede; Soberania Alimentar.…”
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  4. 4
    Educação, hegemonia e terceiro setor na região metropolitana de Campinas

    Educação, hegemonia e terceiro setor na região metropolitana de Campinas por Lima, Marcos Roberto

    Publicado 2010
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  5. 5
    "Pueblos imaginarios". La especulación urbana en la campaña bonaerense, 1870-1880

    "Pueblos imaginarios". La especulación urbana en la campaña bonaerense, 1870-1880 por Longoni, René, Galcerán, Virginia

    Publicado 2003
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  6. 6
    Práticas e representações na Escola Normal de Campinas no período 1920-1936

    Práticas e representações na Escola Normal de Campinas no período 1920-1936 por Pinheiro, Maria de Lourdes

    Publicado 2008
    “…O presente trabalho traz uma discussão acerca das práticas vividas na Escola Normal de Campinas e das representações dessas práticas, por aqueles que as vivenciaram no período investigado. …”
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  7. 7
    Capitalismo, Estado e Educação. Carlos Lucena (Org.). Campinas: Alínea, 2008, 217 p.

    Capitalismo, Estado e Educação. Carlos Lucena (Org.). Campinas: Alínea, 2008, 217 p. por Faria, Andréia Farina de

    Publicado 2012
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  8. 8
    La responsabilidad social de la publicidad: eficacia de las campañas de bien público

    La responsabilidad social de la publicidad: eficacia de las campañas de bien público por Tomba, Carolina, Muñoz, María Cecilia, Allisiardi, Andrés Adriano

    Publicado 2018
    “…En este sentido, nuestro proyecto pretende incorporar al debate el rol de las campañas publicitarias en su concepción social mediante el análisis de campañas desarrolladas por el Consejo Publicitario Argentino. …”
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  9. 9
    O camponês no olhar sociológico: de fadado ao desaparecimento à alternativa ao capitalismo

    O camponês no olhar sociológico: de fadado ao desaparecimento à alternativa ao capitalismo por Bosetti, Cleber José

    Publicado 2015
    Materias: “…camponês…”
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  10. 10
    A política de leitura em Campinas: o caso da Biblioteca Municipal Prof. Ernesto Manoel Zink

    A política de leitura em Campinas: o caso da Biblioteca Municipal Prof. Ernesto Manoel Zink por Leite, Sérgio Antonio da Silva, Schmidt, Luciane Vaughn

    Publicado 2009
    “…Ernesto Manoel Zink” relaciona-se com uma problemática maior: investigar se esse espaço público tem representado, para os moradores de Campinas, uma possibilidade de inserção no mundo da escrita, um ambiente de letramento, tendo em vista um projeto político de investimento em leitura. …”
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  11. 11
    ALVES, Gilberto Luiz. O Trabalho Didático na Escola Moderna: Formas Históricas. Campinas: Autores Associados, 2005.

    ALVES, Gilberto Luiz. O Trabalho Didático na Escola Moderna: Formas Históricas. Campinas: Autores Associados, 2005. por Custódio, Thiago Oliveira

    Publicado 2012
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  12. 12
    ESTRUTURAS SOCIAIS NO SEMIÁRIDO E O MERCADO DE BIODIESEL

    ESTRUTURAS SOCIAIS NO SEMIÁRIDO E O MERCADO DE BIODIESEL por Kawamura, Yumi, Favareto, Arilson, Abramovay, Ricardo

    Publicado 2013
    Materias: “…Agricultura familiar. Mamona. Sociologia econômica…”
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  13. 13
    Entre brumas e concretudes, o Museu Dinâmico de Ciências de Campinas como imaginante espaço de educação

    Entre brumas e concretudes, o Museu Dinâmico de Ciências de Campinas como imaginante espaço de educação por Barão, Cristina de Carvalho

    Publicado 2008
    “…Esta dissertação pretende trabalhar com as inter-relações entre experiência e memória da autora, professora/pesquisadora do Museu Dinâmico de Ciências de Campinas (MDCC) no período de 2002 a 2004. Os registros apresentados são composições de texto escrito com as imagens - fabricadas em um ensaio fotográfico e editadas em dois formatos: com a música em um CD ROM e na montagem fotográfica impressa em papel e, inspirada no trabalho da artista visual Rosângela Rennó, compondo uma escrita que remete à análise política e estética para o museu, um espaço imaginante de educação. …”
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  14. 14
    SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores Associados, 2008. 112p (Coleção Educação Contemporânea).

    SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores Associados, 2008. 112p (Coleção Educação Contemporânea). por Silva, Janaina Cassiano

    Publicado 2012
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  15. 15
    A resistência dos canais alternativos de TV: estudo de caso da TV Comunitária de Campinas - Canal 8

    A resistência dos canais alternativos de TV: estudo de caso da TV Comunitária de Campinas - Canal 8 por Couto, Andréia Terzariol, Pavan, Maria Ângela

    Publicado 2010
    “…Nesse sentido, as TVs comunitárias ganham relevância, uma vez que podem ser a alternativa diante da TV comercial, por se tratar de um veículo capaz de expressar as necessidades de comunidades empenhadas em uma programação que as atenda no que consideram mais relevante.Iniciamos o trabalho com um panorama histórico das leis de comunicação e partimos depois para um estudo de caso da TV Comunitária de Campinas (canal 8), São Paulo, que desde o início de 2008 vem apresentando uma programação alternativa à cidade, veiculando, principalmente, programas culturais e documentários. …”
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  16. 16
    O SABER CAMPONÊS NOS CONTOS TRADICIONAIS DO BRASIL: A NARRATIVA NA EDUCAÇÃO NO CAMPO / Farmer’s knowledge in traditional tales of Brazil: the narrative in the education in rural areas

    O SABER CAMPONÊS NOS CONTOS TRADICIONAIS DO BRASIL: A NARRATIVA NA EDUCAÇÃO NO CAMPO / Farmer’s knowledge in traditional tales of Brazil: the narrative in the education in rural areas por Moraes, Fabiano Oliveira

    Publicado 2013
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  17. 17
    Contribuição para a história e a historiografia da educação brasileira: os manuais escolares das bibliotecas públicas municipais de Campinas – SP (1889-1970)

    Contribuição para a história e a historiografia da educação brasileira: os manuais escolares das bibliotecas públicas municipais de Campinas – SP (1889-1970) por Noronha, Olinda Maria

    Publicado 2012
    Materias: “…História da Educação Brasileira. Manuais escolares. Campinas/SP…”
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  18. 18
    Framing y estereotipos de género en medios de comunicación: Los casos de Cristina Fernández de Kirchner y María Eugenia Vidal en la campaña electoral 2019

    Framing y estereotipos de género en medios de comunicación: Los casos de Cristina Fernández de Kirchner y María Eugenia Vidal en la campaña electoral 2019 por Rista, Micaela Andrea

    Publicado 2018
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  19. 19
    “Criticamente em perigo” e “ameaçado de extinção” – status de alguns animais taxidermizados presentes no memorial da EE “Culto à Ciência” de Campinas/SP/Brasil

    “Criticamente em perigo” e “ameaçado de extinção” – status de alguns animais taxidermizados presentes no memorial da EE “Culto à Ciência” de Campinas/SP/Brasil por Souza, Tamiris Pinheiro de, Silva, Jovana Cristina Ferreira da, Panhan, Cristiana Maria Mendonça, Cason, Silvia Regina, Menezes, Maria Cristina

    Publicado 2017
    “…O Arquivo Histórico Documental da Escola Estadual “Culto à Ciência” em Campinas/SP/Brasil, local onde se desenvolve o Projeto “Preservação dos Acervos Históricos da EE ‘Culto à Ciência’”, coordenado pela Profa. …”
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  20. 20
    Da escola para o palco: uma poética teatral com adolescentes. Criação coletiva de uma peça por estudantes da EE Julio Mesquita e do Colégio Básico, Campinas/SP.

    Da escola para o palco: uma poética teatral com adolescentes. Criação coletiva de uma peça por estudantes da EE Julio Mesquita e do Colégio Básico, Campinas/SP. por Alves Junior, Helvécio

    Publicado 2012
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