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  1. 61
    O VALOR DAS ÁGUAS NO BRASIL: APROPRIAÇÃO DO TERRITÓRIO E POLÍTICAS PÚBLICAS NO RIO SÃO FRANCISCO

    O VALOR DAS ÁGUAS NO BRASIL: APROPRIAÇÃO DO TERRITÓRIO E POLÍTICAS PÚBLICAS NO RIO SÃO FRANCISCO por Palma, Eduardo Gabriel Alves

    Publicado 2013
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  2. 62
    POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E NEOLIBERALISMO NO BRASIL E NO MÉXICO NA DÉCADA DE 1990

    POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E NEOLIBERALISMO NO BRASIL E NO MÉXICO NA DÉCADA DE 1990 por Digiovanni, Alayde Maria Pinto, Souza, Marilene Proença Rebello de

    Publicado 2014
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  3. 63
    O processo de Bolonha: um estudo de caso de política pública internacional (1999-2010)

    O processo de Bolonha: um estudo de caso de política pública internacional (1999-2010) por Fronzaglia, Maurício Loboda

    Publicado 2016
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  4. 64
    A educação anarquista e a educação pública estatal brasileira: o encontro de dois paradigmas

    A educação anarquista e a educação pública estatal brasileira: o encontro de dois paradigmas por Marconi, Juliana Guedes dos Santos, Bezerra Neto, Luiz

    Publicado 2012
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  5. 65
    O GOVERNO MORAL DOS POBRES E A DESPOLITIZAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA AMÉRICA LATINA

    O GOVERNO MORAL DOS POBRES E A DESPOLITIZAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA AMÉRICA LATINA por Lautier, Bruno

    Publicado 2015
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  6. 66
    CONTRA A SOCIOLOGIA PÚBLICA: será ela a melhor forma de tornar a Sociologia relevante?

    CONTRA A SOCIOLOGIA PÚBLICA: será ela a melhor forma de tornar a Sociologia relevante? por H. Turner, Jonathan

    Publicado 2010
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  7. 67
    Las asociaciones público-privadas como instrumento de gobernanza colaborativa: Apuntes para el debate y retos para la gestión

    Las asociaciones público-privadas como instrumento de gobernanza colaborativa: Apuntes para el debate y retos para la gestión por Polack, Ana Verónica, Ramírez Chaparro, César Alejandro, Martínez Silva, Sergio

    Publicado 2020
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  8. 68
    Education as a weapon of struggle: rethinking the parkland uprising in the age of mass violence

    Education as a weapon of struggle: rethinking the parkland uprising in the age of mass violence por Giroux, Henry A.

    Publicado 2018
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  9. 69
    Between advances and blockages: an analysis of the policy of entitling quilombola territories

    Between advances and blockages: an analysis of the policy of entitling quilombola territories por Benedetti, Adriane Cristina

    Publicado 2021
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  10. 70
    Gobernabilidad y calidad de la Democracia. Limitaciones y posibilidades de las políticas públicas en Venezuela

    Gobernabilidad y calidad de la Democracia. Limitaciones y posibilidades de las políticas públicas en Venezuela por Araque Calderón, José Argenis

    Publicado 2020
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  11. 71
    Reality and desire: the training and professional trajectories of an elite group in the world of finance

    Reality and desire: the training and professional trajectories of an elite group in the world of finance por Martins, Thais Joi, Donadone, Julio Cesar

    Publicado 2018
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  12. 72
    OFICINA DE CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CAICÓ (RN)

    OFICINA DE CARTOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CAICÓ (RN) por Souza, Sara Fernandes Flor de, Salvador, Diego Salomão Candido de Oliveira, Medeiros, Adynamor Lucena de, Lucena, Macilene Costa

    Publicado 2021
    “…Este trabalho apresenta a ação desenvolvida no subprojeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto do curso de Licenciatura em Geografia do Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES), da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), no campus de Caicó (RN). …”
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  13. 73
    Psicologia intercultural: um estudo comparativo de políticas públicas para o bem-estar do Estado Multicultural

    Psicologia intercultural: um estudo comparativo de políticas públicas para o bem-estar do Estado Multicultural por Oliveira, Danielle Lourenço

    Publicado 2021
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  14. 74
    Trabalho docente na esfera pública: controvérsias e vicissitudes sob a ótica dos sujeitos da educação

    Trabalho docente na esfera pública: controvérsias e vicissitudes sob a ótica dos sujeitos da educação por Moreira, Fernanda Arantes, Silva, Maria Vieira

    Publicado 2011
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  15. 75
    Trabalho docente na esfera pública: controvérsias e vicissitudes sob a ótica dos sujeitos da educação

    Trabalho docente na esfera pública: controvérsias e vicissitudes sob a ótica dos sujeitos da educação por Moreira, Fernanda Arantes, Silva, Maria Vieira

    Publicado 2017
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  16. 76
    Uma perspectiva comunicacional da questão democrática – tópicos para o debate sobre políticas públicas de comunicação

    Uma perspectiva comunicacional da questão democrática – tópicos para o debate sobre políticas públicas de comunicação por Sardinha, Antonio Carlos

    Publicado 2011
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  17. 77
    AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA PROMOVER E IMPLEMENTAR OS DIREITOS FUNDAMENTAIS NO TRABALHO E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA INTERNACIONAL

    AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA PROMOVER E IMPLEMENTAR OS DIREITOS FUNDAMENTAIS NO TRABALHO E A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA INTERNACIONAL por Mattioli, Maria Cristina

    Publicado 2003
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  18. 78
    Políticas públicas e interesses privados: uma análise a partir do Corredor de Nacala em Moçambique

    Políticas públicas e interesses privados: uma análise a partir do Corredor de Nacala em Moçambique por Garcia, Ana, Kato, Karina

    Publicado 2016
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  19. 79
    A regra e o jogo: identidade, hegemonia e politicas públicas para as culturas populares no Brasil contemporâneo

    A regra e o jogo: identidade, hegemonia e politicas públicas para as culturas populares no Brasil contemporâneo por Machado, Henry Alexandre Durante

    Publicado 2019
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  20. 80
    Formação continuada de educadores: ressignificando o papel da prática na gestão escolar e da universidade

    Formação continuada de educadores: ressignificando o papel da prática na gestão escolar e da universidade por Mello, Lucrécia Stringhetta, Maia, Graziela Zambão Abdian

    Publicado 2009
    “…Ambos envolveram docentes e discentes das universidades públicas dos dois estados (UNESP e UFMS), tiveram suas ações analisadas no momento em que completaram dois anos e envolveram atividades de ensino, pesquisa e extensão. …”
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