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    A Critical Review in University Teaching of Architecture. The Case of UNAM, Mexico and UNCUYO, Argentina

    A Critical Review in University Teaching of Architecture. The Case of UNAM, Mexico and UNCUYO, Argentina por Miranda Gassull, Virginia

    Publicado 2021
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  2. 2
    The social uses of the innovation concept. A qualitative approach to the discursive logics for the access to and use of information, communication and knowledge in Andalusia

    The social uses of the innovation concept. A qualitative approach to the discursive logics for the access to and use of information, communication and knowledge in Andalusia por Victoriano, José Manuel Rodriguez

    Publicado 2015
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  3. 3
    The Unequal State Intervention on the Territories in Latin America

    The Unequal State Intervention on the Territories in Latin America por Pradilla Cobos, Emilio, Márquez López, Lisett

    Publicado 2022
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  4. 4
    Editorial

    Editorial por Amigo, Bernardo

    Publicado 2011
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  5. 5
    A mental architecture modeling of inference of sensory stimuli to the teaching of the deaf

    A mental architecture modeling of inference of sensory stimuli to the teaching of the deaf por Guimaraes, Rubens Santos

    Publicado 2016
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  6. 6
    Urban architecture and human behavior: An approach to the theories of Henri Lefebvre and others authors to analyze the urbanization process in Suba, Bogotá

    Urban architecture and human behavior: An approach to the theories of Henri Lefebvre and others authors to analyze the urbanization process in Suba, Bogotá por González Rojas, Nicolás

    Publicado 2013
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  7. 7
    Political Ideology and Urban Ideology: the Case of the Modern Movement in Bogota (1930-1950)

    Political Ideology and Urban Ideology: the Case of the Modern Movement in Bogota (1930-1950) por Duquino Rojas, Luis Gabriel

    Publicado 2016
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  8. 8
    Editorial

    Editorial por Bordoli, Eloisa

    Publicado 2018
    “…Significaciones en torno a la arquitectura escolar y los sujetos de la educación», de Stefanía Conde, María Darrigol y Silvina Páez, identifica las diversas configuraciones de sentido que se articularon sobre la arquitectura escolar y los sujetos de la educación en el contexto de configuración del Cuerpo Médico Escolar en Uruguay a principios del siglo xx. …”
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