Rural youth and public higher education: student trajectories of a public university campus of the northeast of Brazil por Melo, Samuel Pires, Braga, Osmar Rufino, Santana, Jullyane Frazão

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Teacher identity formation, socio-spatial representations and university autonomy : the complex case of a public university of Minas Gerais por Alves, Daniel Cardoso, Sampaio, Andrecksa Viana Oliveira

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Perceptions of teacher educators about their pedagogical practices por Guimarães, Thiago Santos, Massena, Elisa Prestes, Siqueira, Maxwell Roger da Purificação

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Teaching evaluation: conceptions, uses and types since mexican and brazilian universities experiences por Calderon, Adolfo-Ignacio, Rosado, Carmen Barrera, França, Carlos Marshal, Wandercil, Marco

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Formação de professores de História e ensino de História afro-brasileira e indígena por Cerezer, Osvaldo Mariotto, Guimarães, Selva

“…O estudo analisou a implementação das Leis n. 10.639/03 e n. 11.645/08 e as respectivas Diretrizes curriculares nos cursos de Licenciatura em História de três universidades públicas do Estado de Mato Grosso, os impactos na formação inicial de professores e no ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas da educação básica. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Propuesta preliminar de un modelo de intervención para la práctica comunitaria e institucional de trabajo social por Perea Velázquez, María Eugenia, Ortiz Rodríguez, María Teresa, Sandoval González, Ana Helene, Castillo Cervantes, Miriam Guadalupe

“…El presente artículo tiene como objetivo presentar la propuesta de un modelo para la práctica comunitaria e institucional, resultado de una investigación que analizó las distintas formas de realizar la práctica escolar en 10 universidades públicas de México, donde se aplicaron 20 cuestionarios a profesores encargados de la práctica comunitaria e institucional, resultando un análisis descriptivo que posibilitó el diseño del modelo. …”
Enlace del recurso

Apresentação por CONSELHO EXECUTIVO, Editor da Revista Aurora

“…Seu Conselho Editorial é composto por pesquisadores vinculados institucionalmente a Programas de Pós-Graduação reconhecidos pela CAPES, tanto de universidades públicas, quanto privadas, de diversos estados do Brasil e por professores de universidades de outros países.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Formação continuada de educadores: ressignificando o papel da prática na gestão escolar e da universidade por Mello, Lucrécia Stringhetta, Maia, Graziela Zambão Abdian

“…Ambos envolveram docentes e discentes das universidades públicas dos dois estados (UNESP e UFMS), tiveram suas ações analisadas no momento em que completaram dois anos e envolveram atividades de ensino, pesquisa e extensão. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Políticas Públicas: Recurso ou Solução para Evasão Universitária? por Kozelski, Adriana Cristina, Hammerschmidt, Silvana

“…Nesta experiência associamos a realidade que enfrentam muitas universidades públicas e privadas nos tempos contemporâneos: a evasão universitária. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

PROFISSIONAIS DE SAÚDE E O PROCESSO DE DESMONTE DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE por Vasconcelos, Ana Maria de, Lopes, Ana Beatriz, Pinto, Délis Ferreira

“…A análise de manifestações colhidas em entrevistas nos Hospitais Universitários (HU)s de duas universidades públicas revela que a maioria de profissionais formadores, em um espaço privilegiado de resgate da indissociabilidade ensino, pesquisa, extensão, não acredita e/ou desconhece o SUS; não tem ou desconhece o caráter autônomo da universidade; não participa e/ou desconhece os conselhos; mantém uma concepção de saúde diversa da presente na CF de 1988. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A construção da carreira docente na educação superior desafios no processo de socialização profissional por Nunes, Dalma Persia Nelly Alves, Malusá, Silvana, Melo, Geovana

“…Realizamos uma análise qualitativa de dados, a partir da pesquisa bibliográfica, além da realização de questionários e entrevistas reflexivas junto aos professores recém-concursados de uma Universidade pública da região do Triângulo Mineiro. A pesquisa demonstrou que a constituição da docência relaciona-se às condições objetivas e subjetivas. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Inclusão de tecnologias de informação e comunicação em escolas públicas de Terra Roxa (SP) por Lopes, Rosemara Perpetua, Masiteli, Vanessa, Feitosa, Eloi

“…As atividades foram criadas e continuamente avaliadas por um grupo interdisciplinar de uma universidade pública do interior paulista, sendo desenvolvidas na Sala Ambiente de Informática (SAI) das escolas contatadas por uma professora de Matemática e técnicos de Informática. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Apresentação por Aurora, Conselho Executivo, Editor da Revista

“…O Conselho Editorial é composto por pesquisadoras e pesquisadores vinculadas/os institucionalmente a Programas de Pós-Graduação reconhecidos pela CAPES, tanto de universidades públicas, quanto privadas, de diversos estados do Brasil e por professoras e professores de universidades de outros países.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Representações sociais de alunos do curso de pedagogia: expectativas em relação a formação docente por Petrenas, Rita de Cássia, Mokwa, Valéria Marta N., Gonini, Fátima Coelho

“…As representações construídas pelas participantes tem como elemento marcante, a deficiência do ensino básico público, dificultando o acesso a universidade pública e boa formação profissional, constituindo o núcleo figurativo da representação social. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Migration experiences of south american women faculty in two mexican public universities por Izquierdo, Isabel, Estrada, Olga Nelly

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Evaluación formativa en contexto de pandemia: el caso de la aplicación E-valuados por Bustamante, Laura Andrea; Universidad Siglo 21, Lesta, María Laura; Universidad Siglo 21, Agüero Sepulveda, Milagros; Universidad Siglo 21

“…Para lo cual, mediante el criterio no probabilístico, se definió una muestra y se emplearon los siguientes instrumentos: un cuestionario administrado mediante la aplicación misma (E-valuados), 6 grupos focales realizados con docentes (tres de universidades privadas y tres de universidades públicas) y 2 grupos focales, con estudiantes usuarios de esas instituciones. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A promoção do Letramento Acadêmico em uma disciplina de escrita: contexto universitário brasileiro por Vieira, Bruna

“…A presente pesquisa teve por objetivo investigar os potenciais da disciplina Metodologia Científica – Redação e Documentação Técnica em promover o letramento acadêmico de graduandos em Ciência da Computação de uma universidade pública brasileira. Para tanto, incialmente, uma investigação quantitiva e qualitativa foi realizada a partir da aplicação de um questionário a 30 egressos da disciplina. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

¿Quiénes son los rectores electos en las universidades estatales latinoamericanas? El caso de Chile y Venezuela: Who are the elected directors in Latin American state universities?... por Ganga-Contreras, Francisco, Díaz-Barrios, Jazmín, Rivera-Díaz , Daniela

Enlace del recurso
Enlace del recurso

A profile about the recent expansion of higher education in Brazil: democratic and inclusive aspects por Marques, Antonio Carlos Henriques, Cepêda, Vera Alves

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Cultural diversity in education: theoretical reflections on the treatment of culture in the classroom por Vitorino, Diego da Costa

Enlace del recurso
Enlace del recurso