Internationalization of higher education: what underlies the discourse of UNESCO and OECD por Parra-Sandoval, Maria Cristina

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Eu e o outro: a Unesco e a educação comparada por Gomes, Candido Alberto

“…Palavras-chave: Educação comparada e internacional; Unesco; globalização; desenvolvimento; migrações.…”
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CULTURA, CONTEÚDO E CERCAMENTO DO SER HUMANO: herança intangível da UNESCO no novo milênio por F. Collins, John

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INTERNATIONAL SUMMER SCHOOL OF MUSEOLOGY (ICOM/UNESCO) - 2 A 30 DE JULHO DE 1993 por Brandão, José Manuel

“…Estes cursos, patrocinados pela UNESCO, têem decorrido no departamento de Museologia da Universidade Masarik em Brno, República Checa, com o apoio do Museu da Morávia. …”
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ROGER BASTIDE E A PESQUISA DA UNESCO EM SÃO PAULO: introdução a uma crítica por Cruz, Levy

“…A pesquisa da Unesco sobre relações raciais na capital paulista, na década de 1950, coordenada por Roger Bastide e Florestan Fernandes, não foi, apesar do muito que se escreveu sobre a mesma, objeto de uma crítica metodológica melhor informada. …”
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Documental heritage in the focus of scientific literature: bibliometric study At Brapci – Base Of Journals In Information Science por Silva, Luiz Carlos da, Miguel, Marcelo Calderari, Costa, Rosa da Penha Ferreira da

Materias: “…Programa Memória do Mundo da Unesco…”
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A formação do professor para as escolas rurais no Paraná no contexto das políticas de educação nacionais e internacionais por Miguel, Maria Elisabeth Blanck

Materias: “…Curso Normal Regional. Recomendações da UNESCO…”
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Education for sustainable development in the curricular context of the public school system of the state of São Paulo: a brief reflection by the perspective of united nations decade of education for sustainable development – UNESCO (2005-2014) por Bastos, Alexandre Marucci, Lemes, Sebastião de Souza

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The colonialists roots of the Mbanza Kongo world heritage project por Máximo, Bruno Pastre

“…It is this narrative, which rescue the colonial narrative, the one sustained in the current project of making the city a UNESCO world heritage site.…”
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Museologia e património: documentos fundamentais por Primo, Judite

“…Trata-se de documentos produzidos por Instituições/ Organizações de grande credibilidade internacional como a UNESCO, ICOM, ICOMOS e o Conselho da Europa. A selecção dos textos teve por base servir à reflexão e aprofundamento de ideias do fazer museológico. …”
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The scientific expedition to the Huallaga river (Peru, 1948) and the search for social cohesion por Sala Vila, Nuria

“…A partir de fuentes institucionales, literatura profesional, obras e informes científicos se analiza el papel de la UNESCO y los saberes expertos en la definición de políticas científicas y de intervención social tendentes a lograr la cohesión social y el desarrollismo. …”
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Octávio Ianni: da metamorfose do povo à democracia popular por Brito, Jeanne Gomes de

“…This article analyses the Octávio lanni's intellectual trajectory, specially the period that Ianni stayed on Faculdade de Ciências e Letras da USP (decade 1950 until 1969), in order to analyzer the studies of UNESCO; the "Capital group"; the works around CESIT and vour partnership in Revista Civilização Brasileira. …”
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Sustainability, well-being and human rights por Ricupero, Rubens

“…The text, initially conceived for the 2nd International Humanities Conference (UFMG, UNESCO), held in December, 2019, was transformed by the author into an article to be published in the present dossier, at the request of the organizers.…”
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La educación por competencias en la sociedad del conocimiento: Skills Education in the Knowledge Society por Torres Díaz, Gabriel Agenor, Quintero Merchán , Sebastián, Miranda Samper, Orlando Miguel

“…Indicates the importance of adapting to the demands of the knowledge society proposed by UNESCO (2005). 4. Shows the main criticisms of the model, in which the excessive economic focus (Sánchez Parga, 2011) and the foundation in a commercial ethics (Sánchez, 2011) are distinguished. …”
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Between points and rights guarded: the scientific production special educaction in the UVA-Sobral-CE pedagogy course por Nascimento, Wildiane Gonçalves do, Vieira, Railane Bento, Soares, Ana Cristina Silva, da Silva, Rejane Maria Gomes, Miranda Pinto, Francisco Ricardo

“…The contemplated literature seeks to contextualize the emergence of Special Education from the theorists Capellini; Mendes (2005), Rosseto; Tureck (2005) and Bruno (2006), emphasizing the context and discourses on Special Education in the Official Documents supported by Brasil (1994), UNESCO (1990), Brasil (1996), Brasil (2012), Brasil (2015), among others. …”
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Prospects on the relationship between the communities of the Reis Catolicos neighborhood (Alcalá de Henares, Madrid) and their archaeological assets por Saladino, Alejandra, Castillo-Mena, Alicia

“…These researches focus on archaeological management strategies in Ibero-American cities declared World Heritage by UNESCO and also the relationships between cultural heritage and communities in the most different urban contexts. …”
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La vacunación contra el COVID-19 en mujeres embarazadas: Dilemas bioéticos sobre su implementación: Vaccination against COVID-19 in Pregnant Women: Bioethical Dilemmas about its Im... por Iparraguirre-Meza, Melva, Apesteguia-Infantes, Jose Alfonso, Inostroza-Ruiz, Luis Alberto

“…However, in the midst of this onslaught of the contemporary economic model, key approaches emerge to safeguard the right to life and the protection of human dignity, such as the Universal Declaration of Bioethics and Human Rights proposed by UNESCO in 2005 3) The various obstetric and ethical positions considered for the use of vaccines in pregnant women. 4) The dilemmas arising from the implementation of vaccines for COVID-19 on pregnant women, not yet having enough scientific documentation to know the adverse effects in the future. …”
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A educação necessária para o século XXI por Bezerra, Eliodete Coelho

“…O texto faz uma análise do sistema educacional diante das demandas contemporâneas, apresentando a posição de vários autores acerca de como se encontra a escola bem como as perspectivas de mudança para esse século, principalmente a visão do educador argentino Juan Carlos Tedesco, integrante da UNESCO que considera a crise da educação, que ainda perdura, como um momento de repensar a sociedade, a educação e a escola.…”
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PARQUES NATURAIS E PATRIMÓNIO , Os ecomuseus como instrumentos de desenvolvimento cultural por Moreira, Conceição

“…SNPRPP, 1978 "Le musée est une institution au service de la société dont il est partie intégrante et il possède en lui-même les éléments qui lui permetent de participer à la formation des consciences des communautés qu'il sert" (Mesa Redonda de Santiago do Chile-UNESCO/ICOM 1972)…”
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La tutela jurídica del patrimonio cultural bajo la influencia del soft law. Estudio del caso Misiones Jesuíticas Guaraníes en Argentina. por Levrand, Norma Elizabeth

“…Mediante el estudio del caso de las Misiones Jesuíticas Guaraníes (inscritas en la Lista del Patrimonio Mundial de UNESCO) se reconocen y describen tres modalidades de intervención de normas de soft law en el ordenamiento interno argentino. …”
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