The school of Salamanca and its quantitative theory of money por Carvalho, Suelem Halim Nardo de, Silva, Karla Maria da

Materias: “…Salamanca school…”
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FARBERMAN, Judith (2005), Las salamancas de Lorenza. Magia, hechicería y curanderismo en el Tucumán colonial por Cruz, Enrique Normando

“…FARBERMAN, Judith (2005), Las salamancas de Lorenza.Magia, hechicería y curanderismo en el Tucumán colonial,Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 288 páginas.…”
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Curso de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca/Espanha (2010): uma chave para reflexões por Silva, Marilda da, Sgobbi, Isabela Vicenzo

“…Este estudo fez parte do Pós-doutorado que desenvolvemos na Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca – Espanha em 2010, junto ao Professor José Maria Hernández Díaz que ministra a Disciplina História da Educação no Curso de Pedagogia que a instituição oferece. …”
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Farbeman, Judith. 2005. Las salamancas de Lorenza. Magia, hechicerí­a y curanderismo en el Tucumán colonial. Buenos Aires: Siglo XXI. 288 p. por Zamora, Romina

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Spatial Justice (s) and socio-environmental tensions: Challenges and possibilities for an ethnography of a transdisciplinary debate por Salamanca Villamizar, Carlos, Aztudillo Pizarro, Francisco

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Críticas y reflexiones sobre la concepción arendtiana del mal. Un recorrido por los enfoques más importantes por Wagon, María Elena

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Instrumentalización de la doctrina de seguridad nacional en Colombia (1978-1982): efectos sobre la temática de derechos humanos por Jiménez, Catalina

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Um novo olhar sobre a inclusão do surdo: os alicerces legais que permeiam esse processo por Andrade, Cyntia França Cavalcante de

“…Este artigo, primeiramente, faz uma sinopse sobre a Educação Especial e discorre sobre a inclusão desta nos Parâmetros curriculares Nacionais, citando também a Declaração de Salamanca em seguida aprofunda a discussão sobre a educação dos surdos e sua longa caminhada até os tempos atuais, discutindo sobre a LEI FEDERAL Nº10.436, de 24 de abril de 2002 que dispões sobre a LIBRAS e o DECRETO Nº5626, de 22 de Dezembro de 2005 que regulamenta esta Lei, vendo-os como positivos, já que vieram como intuito de melhorar a educação dos surdos no país. …”
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O Bibliotecário e o atendimento aos usuários com necessidades especiais em unidades de informação por PINHEIRO, Danielle da Silva

“…A necessidade de se oferecer um atendimento especializado às pessoas que apresentam necessidades especiais (NE), tem sido objetivo das mais diferentes comunidades baseadas na implementação de políticas públicas de aspecto inclusivo, iniciadas com a Declaração de Salamanca em 1994. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivos: ampliar as possibilidades de acesso à informação; identificar a disposição física das Unidades de Informação e analisar a formação do profissional no tocante às questões do usuário especial. …”
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