Un reto importante: la producción del propio conocimiento por Gros, Begoña

“…Begoña Gros, doctora en Pedagogía, es profesora titular de la Universidad de Barcelona desde 1988. …”
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Aportes culturales de la diáspora levantina al torrente sincrético-cultural del caribe colombiano. La poesía de Meira Delmar, un sentimiento sufista por Jiménez Jiménez, Carmen Maritza

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Una experiencia de educación alternativa. El caso de La Guarida, en Puerto San Julián (Patagonia sur) por Peirone, María Ailin

“…Su creadora es Katherine Sánchez Maquiavelo, Profesora en Educación Especial y de Nivel Primario, y estudiosa de la Pedagogía Waldorf en Buenos Aires, su ciudad natal. …”
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Investigar con estudio de caso la dirección escolar. Un libro escrito por Rosa Vázquez Recio: una reseña. por López Gil, Mónica

“…Reseña sobre el libro Investigar con estudio de caso la dirección escolar escrito por Rosa Vázquez Recio, doctora y profesora titular de Didáctica y Organización escolar de la Universidad de Cádiz, sobre la realización de un estudio de caso acerca de la dirección escolar. …”
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Conocimiento de la enseñanza de números racionales: una ejemplificación de relaciones por Zakaryan, Diana, Ribeiro, Miguel

“…Considerando el conocimiento del profesor desde el modelo Mathematics Teachers Specialized Knowledge, se identifican y se caracterizan las relaciones entre uno de los subdominios (Knowledge of Mathematics Teaching) y los demás subdominios del conocimiento del profesor de matemáticas, en la práctica de una profesora chilena (8º grado – alumnos de 13-14 años), en el tema de los números racionales. …”
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THE FUNDAMENTAL RIGHT TO CULTURAL IDENTITY, PLURAL APPROACHES FROM LATIN AMERICA por Sánchez De Jaegher , Carolina Paz

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Pensar sin garantías: Conversación con Mario Rufer por Zavala, Ana

“…En ocasión de su estadía en Montevideo fue entrevistado por la profesora Ana Zavala, quien fuera Coordinadora de dicha Maestría desde sus inicios hasta 2014. …”
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The role of translation in teaching modern foreign languages por Moreira, Glauber Lima

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Asunción Bernárdez Rodal: The historical dissemination since the generalization of the Internet use por Abreu Colombri, José Antonio

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Ana María Vara: Circuits and tensions between science and technology, power and scientific communication in times of pandemic por Vignale, Julieta Laura

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EL PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y LOS EFECTOS EN LA PSICOPEDAGOGÍA por Fernández Caraballo, Ana María

“…Especializada en Clínica Psicoanalítica y en Clínica Psicoanalítica con Niños (Facultad de Psicología, uba). Profesora titular y directora de la línea de investigación «Enseñanza y psicoanálisis», Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación (fhce, Udelar), Montevideo, Uruguay.…”
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Interfaces of educational policies on scientific production and training of researchers in Latin America por Consaltér, Evandro, Fávero, Altair Alberto

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The Education and Toy Museum (MEB): challenges and potential of a university museum at FEUSP por Pataca, Ermelinda Moutinho, Marandino, Martha

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The habitus professorial and special education: perceptions of common class teachers and resource room multifuncional por Kuhn Junior, Norberto, Sardagna, Helena Venites, Pedde, Valdir, Roth, Fatima Liliane Oliveski

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Written production in Portuguese as a Foreign Language/Second Language classroom: when and how to intervene por Cruz, Sara Oliveira da

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Delicious storms. Women and sex education in Costa Rica: 1920s-1960s por Molina Jiménez, Iván

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Formación inicial docente: experiencia de práctica comunitaria en contexto intercultural mapuche: Initial Teacher Training: Community Practice Experience in an Intercultural Mapuc... por Bórquez Mella, Jessica Andrea, Sáez González, Joseline Anaís, Hernández Burgos, Deysi Camila

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Encuentros y desencuentros con adolescentes. Reflexiones desde las experiencias en la cátedra de Psicología, de la UNLPam. Agreements and disagreements with teenagers. Reflections... por Franco, Juan; Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. Colegio de la UNLPam e ISFD Escuela Normal Santa Rosa. (Argentina)

“…El instrumento permitió abordar lo vincular transferencial, a través de intervenciones individuales y grupales que favorecieron el inicio de determinados movimientos y cambios en la posición subjetiva de estudiantes y profesoras/es. Abordar las relaciones humanas y lo transferencial, que se entrama en el vínculo escolar entre adultos/as y jóvenes, ayuda a pensar las irrupciones y malestares que se presentan, hoy, en las diferentes escenas escolares; situación que nos lleva a plantear, como equipo, diversos interrogantes, algunos de los cuales se exponen en este trabajo. …”
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The learner of PLAc in a refuge situation: what the “voice” of teaching reveals por Lôpo Ramos, Ana Adelina, Oliveira das Neves, Aline Cristina

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Ethnographic narrative on teaching Portuguese as a Host Language for a Syrian refugee family in Brazil por Bergamasco, Gabriele, Dornelles, Clara

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