La socioeducación en tiempos de barbarie : fragmentos del sistema penal juvenil en Brasil y Argentina por Bonalume, Bruna Carolina, Giaqueto Jacinto, Adriana, Testa, Mauro Luciano

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Experiencias de trabajo colectivo con adolescentes en Santiago del Estero por Salvatierra Rojo, Dania Gabriela

“…Los objetivos del proyecto se sintetizaron en concientizar y sensibilizar a los/as jóvenes sobre la problemática de la violencia contra las mujeres en las relaciones afectivo-sexuales, desarrollar conductas responsables en el ámbito de la genitalidad e integrar a la sexualidad como parte del desarrollo personal y social. …”
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Por acción u omisión : la violencia económica alrededor del in/cumplimiento de los deberes de asistencia familiar por Montero, Noelia Silvia

“…Los objetivos generales de esta investigación son: 1- Analizar desde una perspectiva feminista las relaciones que se pueden establecer entre la violencia hacia las mujeres con el incumplimiento de los deberes de asistencia familiar, 2- y las respuestas del Estado- puntualmente del Poder Ejecutivo y del Poder Judicial-; a partir del análisis de las situaciones abordadas durante el año 2018 por la Dirección de Género y Diversidad de la Provincia de Mendoza, la Dirección de la Mujer de la Suprema Corte de Justicia de Mendoza y la Unidad Fiscal de Violencia de Género. …”
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Políticas públicas de prevención, sanción y erradicación de la violencia de género en Río Grande, Tierra del Fuego por Lobato, Sabrina, Ozamiz, Andrea Patricia, Benitez, Nidia

“…El presente trabajo es un avance del proyecto de investigación denominado “Violencia de Género y Políticas Públicas en Tierra del Fuego" radicado en el Instituto de Cultura, Sociedad y Estado de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, A.e.I.A.S. …”
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La afirmación del cuerpo territorio en la creación de saberes antipatriarcales : reflexiones en torno a la realización de la ‘Escuela de Monitoras Comunitarias para Territorios l... por Palacios Sepúlveda, Fernanda, González Fuentes, Lorena

“…La ponencia que se presenta a continuación busca compartir la experiencia desarrollada en la Escuela de Monitoras Comunitarias para Territorios libres de violencia de Género’ -llevada a cabo en el marco del Programa de Intervención comunitaria de la UDLA durante diciembre del 2020 y enero del 2021- poniendo especial atención en el papel que desempeña la afirmación del cuerpo-territorio en la creación de saberes y estrategias colectivas para visibilizar, problematizar y erradicar la violencia patriarcal de los espacios organizativos. …”
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Desvictimizar : recuperando memoria de dos generaciones en el rescate de fortalezas y resiliencias resistentes durante dictadura militar en Chile por Benavides Andrades, María Angélica, Cantera E., Leonor M., Alvarado, Patricia

“…De ahí radica la importancia de rescatar las vivencias de las luchadoras sociales de esos tiempos y ponerlos en relación con lo que hacemos hoy día. …”
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Representaciones, percepciones y sentido común, herencias de la guerra psicológica por Lanza, Diego, Ramos Clausen, María Emilia

“…Entre ellas, la utilización del término “guerra sucia" y el reflote de “la teoría de los dos demonios", es decir, la comparación de dos prácticas sociales (violencia insurgente y dictadura) como prácticas que posicionan a una como consecuencia directa de la otra. …”
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La conjunción de secciones en la administración de cárceles federales por Motta, Hugo

“…En esta ponencia se presentará un primer nivel de análisis que se focalizará sobre las prácticas, funciones y coordinaciones conjuntas en cuanto a los procedimientos de control y movimientos de “los cuerpos" de las personas detenidas, propias de la división requisa, y de la regulación del tiempo y el espacio distribución en pabellones y celdas y el acceso a actividades de presos y presas. …”
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El correlato de los cambios del campo político argentino en la Universidad Nacional de Cuyo por Salim, Roberto Bernardo

“…La violencia política y las modalidades represivas experimentadas en Argentina durante el siglo XX ha tenido su traducción particular en el ámbito de la educación superior. …”
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Entre Atlas, engramas y museos imaginarios por Hernández Celiz, María Gabriela

“…Luego de un trabajo de conceptualización, análisis e investigación, se llegó a la producción de catorce propuestas en las que se verificó la materialización de conceptos como el arte y lo cotidiano, lo local, el tiempo, mundos privados, violencia de género, identidad de género, la relación de la universidad con la comunidad y la construcción social del cuerpo, expuestas en el contexto de una clase (expandida hacia el afuera del aula) organizada como ámbito de exposición e intercambio. …”
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La constitución del sujeto social y político en organizaciones de base territorial : estudio comparativo entre Colombia y Argentina, en clave hacia la construcción de paz por Salinas Gómez, Milena

“…El proceso del capitalismo y por ende el desarrollo del modelo neoliberal en los países latinoamericanos en el transcurso de la década de los 60 y los 80, genera explotación y subordinación por parte de los bloques dominantes hacia el pueblo oprimido; ocasionando que grandes masas populares se unieran con un mismo objetivo común, la creación de resistencia ante la desigualdad social y al mismo tiempo la generación de un pensamiento crítico y de conciencia ante éstas situaciones y las que emergen cotidianamente. …”
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Pertenencia institucional : grupo de Estudios sobre Sistema Penal y Derechos Humanos por Bouilly, María del Rosario

“…Un estudio sobre el despliegue del régimen disciplinario-sanciones y aislamiento, los procedimientos de requisa, los mecanismos de traslados y agresiones físicas institucionalizadas en cárceles del Servicio Penitenciario Bonaerense publicados en el libro Castigar y gobernar: hacia una sociología de la cárcel. …”
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La educación como herramienta de movilidad social : heterogeneidad de origen y sus efectos en los resultados de la educación secundaria por Maradona, Gustavo, Mattioli, Gianina

“…Se identifican importantes influencias en variables de contexto (nivel socioeconómico del hogar del estudiante, infraestructura escolar, método de trabajo en clases, violencia escolar) y de esfuerzo individual (trayectoria escolar, incentivos, uso del tiempo libre), comunes a las asignaturas evaluadas -lengua y matemática-, así como algunas diferencias entre ellas: mientras que ser varón influye positivamente en matemática y el uso del tiempo libre es importante en los resultados de lengua, la desigualdad de oportunidad propia del contexto cultural y económico parece ser mayor en esta asignatura. …”
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El juzgamiento de los crímenes contra la humanidad en Argentina : su valor contra hegemónico y su aporte contra el neoliberalismo y a favor de la integración Latinoamericana por Salinas Cavalotti, Pablo Gabriel

“…Así como el derecho penal tiene la dogmática jurídica, la historia del derecho tiene el método histórico crítico del derecho desarrollado a través del tiempo y que no puede prescindir de las fuentes, pero tampoco basarse exclusivamente en ellas. …”
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Proyectos de identidad sociomusical en la escena indie-pop santiaguina (2015-2019) : reflexiones de investigación por Villanueva Vergara, Javier Cristóbal

“…Respecto a disputas, el principal foco de politización y organización ha sido el feminismo, desde el cual mujeres han posicionado públicamente el rechazo y sanción a prácticas de violencia machista que se dan en la escena y que se representan en la figura del funado o escrachado. …”
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Una aproximación desde la mirada de García Linera al debate sobre el Estado en América Latina por Pérez Amsler, Javier Lucas

“…Álvaro García Linera, nacido en Cochabamba, ha sido vicepresidente de Bolivia desde que asumió el presidente Evo Morales en 2006. Previo a los tiempos de Evo Morales la construcción del Estado Boliviano solo representaba, organizaba y beneficiaba a unos pocos, era lo que García Linera denomina un “Estado aparente". …”
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Pedagogía de la prevención : el abordaje de situaciones conflictivas derivadas de adicciones y maltrato en los medios escolares y comunitario por Ojeda, Patricia

“…Creímos que era imperativo moldear las percepciones de los niños/as y jóvenes acerca de las problemáticas de la violencia desde edades tempranas a través del accionar de los docentes egresados de esta Postitulación. …”
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