Pedagogia como ciência autónoma por Santos, Delfim

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La filosofía como obra humana por Grassi, Ernesto

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Miremos como ven : segunda temporada por Moretti, María Fernanda, Parés, Benito Rafael

“…Así mismo se contó con la colaboración de Terapista Ocupacional de la FED que participó activamente cuando se detectaron casos que la complejidad justificó, asesorando en diversas adaptaciones. Este proyecto tuvo como objetivo principal mejorar la calidad visual de niños en etapa de aprendizaje realizando diagnóstico oftalmológico, prescripción de lentes y suministro de los mismos. …”
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Cómo (re) leer a Castells por Day, Magdalena

“…Proponemos leer a Castells como un autor que ha funcionado como clásico en las ciencias sociales durante las últimas décadas, al que entendemos como marco referencial para el debate sobre las problemáticas vinculadas a la influencia de las nuevas tecnologías e Internet en la configuración social del siglo XXI. …”
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Los cuidados en discapacidad : generadores de la autonomía o de la dependencia por Menendez, Rosa

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El cambio climático y su abordaje en el nivel primario : articulando proyectos de extensión, investigación y enseñanza en la formación docente en Ciencias Naturales por Di Cosmo, Luis Carlos, Rigla, Fedra

“…Para esto se propone trabajar sobre algunos contenidos disciplinares, pero desde un posicionamiento crítico y con la mirada atenta a los NAP (Núcleos de Aprendizaje Prioritario), DC (Diseños Curriculares Jurisdiccionales) y CP (Contenidos Priorizados), establecido este último en el bienio 20/21 como herramienta o recurso para los docentes. Dentro del espacio virtual de formación, se plantean actividades y estrategias didácticas, que promueven la reflexión acerca de algunas cuestiones de interés como por ejemplo : el abordaje y análisis docente de las ideas previas y de los procesos metacognitivos de los estudiantes, elementos de la didáctica general y cuestiones de la didáctica específica que emergen a la luz de los aspectos ambientales tratados en el seminario, aportes y perspectivas que surgen de las articulaciones con los proyectos de extensión e investigación referidos anteriormente, entre otras. …”
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Los proyectos de extensión como forma de intervención social y como herramienta de formación académica por Biolatto, Renato, Vallone, Carla, Vallone, Raúl, Bassi, Andrés

“…A la Universidad Nacional como parte del Estado Argentino le corresponde el deber ineludible de hacer frente a los reclamos sociales. …”
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La música como uso del tiempo por Terráneo, Emiliano

“…Para ello tomaremos los aportes de distintas áreas como la filosofía, la filosofía política, la estética y la teoría musical. …”
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Nota sobre la belleza como trascendental por Trías, Manuel B.

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Dificultades fonéticas de los haitianos que aprenden español en Chile : el caso de los sonidos róticos por Huinca, Noemí, Llanquimán, Eduardo, Orellana, Darling, Román, Domingo

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La comunidad como práctica social de transformación por Aguilar Mansilla, Fernando, Riccetti, Ana, Fornasero, Stella, Leiggener, Daniel

“…En el presente trabajo se muestra, para su socialización, la experiencia de prácticas sociocomunitarias que venimos realizando desde un proyecto interfacultad e interinstitucional El abordaje de las problemáticas sociales que atraviesa el sector social, conocido como las 400 viviendas, se realizó a partir de la vinculación entre el CENMA Nº 73 (colegio para adultos) que se encuentra en el interior del barrio en la que interviene la UNRC y con ella la Facultad de Ciencias Humanas y la Facultad de Ciencias Económicas con sus cátedras participantes. …”
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El Territorio como determinante de la salud comunitaria por Muñoz Rodríguez, Mariela, Musolino, Nicolás

“…No sólo de dichos espacios y bienes comunes como mercancías, sino también de los mismos sujetos expulsados. …”
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Investigación y experimentación como respaldo a la teoría por Torrisi, Gonzalo S.

“…Estos ensayos pueden ser destructivos o no destructivos, dinámicos, estáticos, para enseñanza, para investigación y desarrollo o como control de elementos y materiales en obras civiles.…”
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Memória e autobiografia como desencadeadoras do processo criativo por Tostes, Juliana Milagres

“…A pesquisa realizada se deu por meio de uma revisão bibliográfica preliminar buscando compreender como tem sido tratado os temas de memória/autobiografia como desencadeadoras da criação cênica nas publicações das revistas Papéis, ArteFilosofia e Sala Preta. …”
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Internacionalización como estrategia de crecimiento : caso de aplicación por Noussan Lettry, Ramiro, Pizarro Valle, Aldana Julieta

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El cuerpo como vector de la violencia social por Lázaro, Lucas, Rodriguez Luiz, Fernando

“…En el presente trabajo, proponemos reflexionar acerca de este y otros hechos de violencia como fenómeno social que se da en nuestra vida cotidiana, a partir de los conceptos de la Sociología del Cuerpo, en la cual autores como David Le Bretón, entre otros, consideran al cuerpo como un vector semántico. …”
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Neoliberalismo financiero, la agroindustria como submodelo de acumulación por Cuarterón, Roberto Sergio

“…El neoliberalismo financiero como modelo de la sociedad capitalista fue la respuesta a la crisis atravesada en la década de 1970. …”
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El conectivismo como estrategia de enseñanza-aprendizaje post constructivista por Santander, Marlene

“…El presente trabajo tuvo como objetivo analizar el conectivismo como estrategia de enseñanza post constructivista en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Este. …”
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El hombre como sujeto espiritual en la filosofía antigua por Mondolfo, Rodolfo

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Historia y memoria : ¿cómo enseñar la(s) memoria(s) del dolor? por Fava, Claudia

“…Esta ponencia pretende relacionar las ideas de historia investigada e historia enseñada desde algunas preguntas sobre cómo enseñar el pasado traumático de nuestra historia reciente. …”
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