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    Primera aproximación a la identificación de microrrestos biosílices de interés arqueológico en Yasyamayo : (Santa María-Tucumán-Argentina) por Lefebvre, M. Gisela

    Publicado 2018
    “…El objetivo de la presente investigación es realizar la primera comparación entre los microrrestos vegetales recuperados de un perfil localizado en una terraza de cultivo del período de Desarrollos Regionales (ca. 1000-600 AP) y los de un sector marginal al área de ocupación de la localidad de Yasyamayo (valle de Santa María, Tucumán, Argentina). Se extrajeron muestras de dos perfiles: uno antropizado Y-P4 (Yasyamayo, perfil 4) y un perfil testigo en un sector no antropizado de la misma unidad geomorfológica, Y-P1 (Yasyamayo, perfil testigo) ubicados ambos en la misma unidad geomorfológica. …”
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    Estructura social y condiciones de vida : un análisis de la ciudad de Santa Fe en la posconvertibilidad por Amsler, Pablo

    Publicado 2021
    “…Este artículo analiza las transformaciones en las condiciones de vida asociadas a las distintas posiciones de clases de la estructura social de la ciudad de Santa Fe entre los años 2006 y 2015, bajo el interrogante ¿Qué perfil adquirieron las clases en relación con sus condiciones de vida en el período de la pos-convertibilidad? …”
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    Estrategias de resistencia en el norte santafecino por Biolatto, Renato, Vallone, Carla, Vallone, Raúl, Deambrosi, Ana

    Publicado 2021
    Materias: “…Santa Fe (Argentina)…”
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    El cambio curricular en la formación docente : el profesorado en Ciencias de la Educación de los institutos de la provincia de Santa Fe por Delgado, Silvana

    Publicado 2022
    “…El presente trabajo da cuenta del proceso de cambio curricular del Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación de los Institutos de Formación Docente de la Provincia de Santa Fe. En este proceso, iniciado en 2021 y actualmente en curso, se pretende reflexionar sobre las principales características y debates del campo de las Ciencias de la Educación en estas instituciones y en un encuadre provincial, con el propósito de elaborar un diseño curricular que sea un instrumento de política educativa, un proyecto colectivo y una herramienta de acompañamiento al trabajo diario de los/as docentes en un contexto de continuo cambio y signado por las nuevas escenas pedagógicas, entre ellas, las impuestas por la pandemia de COVID-19 y las que se están generando a partir de los cambios y experiencias transitadas.…”
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