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    Los mismos actores en otros escenarios de enseñanza universitaria : el guión que se escribe y actúa en pandemia por Monetti, Elda, Montano, Andrea, Iriarte, Laura

    Publicado 2022
    “…En este trabajo, describimos algunos de los aspectos de la vida institucional en la Universidad Nacional del Sur durante la pandemia generada por el Covid-19. …”
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    Programas de formación y aprendizaje de la práctica profesional : de horizontes y perfiles formativos por Bedetti, María Belén, Montano, Andrea, Visnivetski, María Sol

    Publicado 2022
    “…Esta última pregunta nos condujo al análisis comparativo entre las propuestas formativas planteadas en los planes de estudios de los institutos superiores de formación docente de nuestra ciudad, que funcionan bajo la órbita provincial, y la de los planes de estudios de la Universidad Nacional del Sur- institución en la que nos desempeñamos como docentes- que actualmente se encuentran en proceso de revisión. …”
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    Acerca de una pedagogía embarrada por Yasbitzky, Ana Clara

    Publicado 2017
    “…Este trabajo presenta algunos aspectos de la propuesta pedagógica que se desarrolla en la cátedra pedagogía, materia del primer año de los Profesorados de Educación Inicial y Primaria de la Universidad Nacional del Sur. Específicamente, me interesa compartir en esta oportunidad los sentidos desde los cuales se piensa la materia, las perspectivas priorizadas en el programa y las decisiones tomadas respecto a los modos de presentar los contenidos, en relación con el perfil de docente que se pretende formar. …”
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    Globalización en retrospectiva : la reconstrucción desde el 98 cubano por Gallegos, Claudio

    Publicado 2013
    “…Fil: Gallegos, Claudio. Universidad Nacional del Sur. …”
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    Las estrategias de enseñanza en virtualidad : tensiones, re-configuraciones y nuevos sentidos por Sapini, Sonia, Sansberro, Mariela Verónica

    Publicado 2022
    “…Situándonos en la cátedra Didáctica General y Didáctica II -en los distintos profesorados y en la Licenciatura en Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional del Sur- nuevos desafíos nos convocan en nuestro trabajo, el tiempo y espacio en la tarea de enseñar asume dimensiones diferentes a las que veníamos transitando. …”
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    Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario : propuesta en el marco de la cultura digital por Iriarte, Laura Rosana, Visnivetski, María Sol

    Publicado 2022
    “…Esta asignatura se dicta en el primer año de los Profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria desde el Departamento de Ciencias de la Educación (DCE) de la Universidad Nacional del Sur (UNS). Buscamos expresar en una planificación, posibilidades de trabajo que contemplen, la complejidad que se expresa desde las múltiples variables que inciden en la realidad en la que estamos inmersas/os. …”
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    "Vivir haciendo fuerza" : trayectorias socio – laborales de los jóvenes de bajos recursos en Bahía Blanca por Egidi, María José

    Publicado 2021
    “…El mismo forma parte de una tesis sobre la situación de los jóvenes que efectuaron tareas de carga y descarga, en la ciudad de Bahía Blanca, durante los años 2009 y 2010 en el marco de la Maestría en Sociología en la Universidad Nacional del Sur. Se parte del supuesto de que estos jóvenes, realizan recorridos laborales que, como resultado de las transformaciones que se han dado en el mercado laboral en las últimas décadas y los cambios en los modos de vida, escapan a la lógica esperada de encontrar estabilidad y posibilidades de crecimiento y promoción. …”
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    La formación pre profesional para el asesoramiento educacional por Monetti, Elda M.

    Publicado 2022
    “…Este se concretiza en un seminario de orientación de la carrera de licenciatura de Ciencias de la Educación del Departamento homónimo en la Universidad Nacional del Sur. El seminario apunta a brindar una visión amplia de las características del asesoramiento educacional y del rol que el futuro licenciado/a desempeñará como tal, partiendo de un encuadre epistemológico desde el que se considera que los fenómenos educativos acaecen en situaciones complejas y por lo tanto es necesario su abordaje desde la multirreferencialidad teórica. …”
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