Las prácticas de evaluación de los aprendizajes durante la pandemia (2020-2021) en la FaHCE-UNLP por Picco, Sofía, Cordero, Silvina

“…Todas éstas pertenecen al Departamento de Ciencias de la Educación, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP, Argentina). Did, DCN, PrEz, PsEd y TDC son asignaturas que integran el plan de estudios de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación (CE), mientras que FE y DPC se dictan como parte de la formación pedagógica de diversos profesorados que se cursan en la FaHCE y en la Facultad de Psicología. …”
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Aportes desde nuestra historia reciente para repensar la relación entre la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (UNLP) y las problemáticas socio territoriales por Durante, Maria Eugenia, Giagante, Bianca, Aramburu, María Itziar Kain

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La cocina de la feria : sobre cómo se gestó la 1° Feria de editoriales y revistas independientes en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP por Cuestas, Paula

“…Este trabajo de campo se enmarca en un trabajo colectivo realizado con el cuerpo docente del seminario “Sociología y Literatura", dependiente del Departamento de Sociología de la UNLP – FaHCE, en el que como cátedra universitaria fuimos partícipes de la organización del evento. …”
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Revisitar las concepciones iniciales de Didáctica y Curriculum como estrategia de evaluación : una aproximación a la formación de profesionales reflexivos en la cátedra de Didáctica y Curriculum de la FaHCE-UNLP por Marchese, Elisa, Fontana, Florencia Aylén

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Decisiones didácticas en la construcción de guías de trabajos prácticos : reflexiones sobre una propuesta de enseñanza situada por Orienti, Noelia A., Villalba, Estefanía

“…El trabajo sistematiza parte de la experiencia acontecida en la cátedra Diseño y planeamiento del curriculum perteneciente a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), durante las cursadas 2020 y 2021. Se trata de una asignatura perteneciente al Profesorado en Psicología (Facultad de Psicología, UNLP) y a distintos Profesorados que se cursan en la FaHCE (UNLP), cuya matrícula oscila entre los 680 y los 720 estudiantes. …”
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Uso de la plataforma edX como servicio para cursos MOOC : Una experiencia en la Facultad de Informática por Montanari, Franco, Carrilao, Guillermo Federico

“…En particular, se analizan ventajas y desventajas de las mismas, teniendo como finalidad conocer la conveniencia o no de tomar la decisión de migrar un curso realizado en la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) titulado como "Curso de Accesibilidad Web" a una plataforma MOOC, concluye ́endose por la afirmativa. …”
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"Mi idea de Patria es un cartón pintado de fiesta escolar" : aportes a la estética decolonial a través del estudio de la obra de Marcos López por De Rueda, María de los Ángeles

“…En el marco del proyecto 11/B345 Modernidad Artística y giro decolonial: aportes al debate sobre lo local, lo nacional y lo latinoamericano a través del estudio de una serie de tópicos en producciones artísticas y teóricas de las artes visuales y musicales del siglo XX, radicado en la FBA UNLP, analizamos la serie del fotógrafo Marcos López denominada Vuelo de cabotaje. …”
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Organización de familiares de víctimas de la violencia : un análisis de las estrategias de colectivización y de su lucha por el acceso a la justicia: el caso de la Asociación Mig... por Cuenca, Adriana, Castaño, María Eugenia

“…En esta ponencia presentamos algunos resultados del trabajo de investigación que realizamos en el marco del Proyecto "Tensiones entre seguridad y derechos humanos en la provincia de Buenos Aires, políticas públicas, acciones colectivas y vida cotidiana", que se desarrolla en el Núcleo de Estudios Socioculturales (NES) de la Facultad de Trabajo Social, UNLP. Abordamos el estudio de las nuevas organizaciones de familiares de víctimas de la violencia institucional en las estrategias de colectivización de sus demandas, la lucha contra la impunidad y por el acceso a la justicia. …”
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Bioextensión : sembrando ciencia en la escuela por Cotabarren, Juliana, Hermet, Melisa, Fernández, Agustina, Salese, Lucía, Cimino, Cecilia

“…A través de actividades de articulación, se plantea colaborar en el desarrollo y ejecución de experiencias prácticas, generando espacios creativos e inclusivos que cultiven la curiosidad y fomenten el interés de los alumnos por las ciencias, invitándolos a descubrir que poseen el potencial para ser futuros alumnos de las carreras científicas que ofrece la UNLP …”
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Cannabis y Salud : una nueva mirada a las aplicaciones medicinales del Cannabis por Amarillo, María Eugenia, Gómez, Ivana María, Yúfera Eva María, Geier, Florencia, Colmeiro Moreno, María Alejandra, Cabrera, Julieta Belén, Salas Adotti, Dante Ramiro, Buffone Schab, Bárbara Olga

“…Nuestro objetivo, en el marco del proyecto de extensión “Cannabis y Salud" fue vincularnos con varias ONGs y determinar cannabinoides en material vegetal y aceites producidos por ellas con el fin de intercambiar conocimiento; así como realizar un primer acercamiento a la percepción social de esta temática llevando a cabo encuestas en la población universitaria de la UNLP. Nuestros resultados indicaron una gran variabilidad de cannabinoides en los materiales estudiados. …”
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Las prácticas de enseñanza en el nivel superior : intersección de saberes entre la didáctica general y la didáctica de la lectura y la escritura por Picco, Sofía, Hoz, Gabriela

“…A partir de nuestro desempeño profesional en la cátedra “Didáctica" de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata (FaHCE-UNLP Argentina), nos proponemos en este trabajo reflexionar sobre las relaciones que se habilitan y que consideramos potentes entre la Didáctica general (DG) y la Didáctica de la lectura y la escritura (DLE), a propósito de analizar distintas aristas involucradas en nuestras propias prácticas de enseñanza. …”
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