Notas para orientar la formación pedagógica de futuros profesores para la educación secundaria por Olbrich, Mónica Patricia, Gualdoni, Viviana Elda, Aimale, Eleonora

“…Cómo formar pedagógicamente a futuros profesores que van a desempeñarse enseñando saberes provenientes de diferentes campos disciplinarios en la escuela secundaria? …”
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Abordaje pedagógico de los movimientos sociales : relatos de profesores del nivel medio y propuestas para la práctica educativa por Benítez, Karina Beatriz

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Abordaje pedagógico de los movimientos sociales : relatos de profesores del nivel medio y propuestas para la práctica educativa por Benítez, Karina

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Formación de docentes en procesos de enseñanza y aprendizaje en y para la virtualidad - SIED UNSJ : nuevos desafíos en épocas de pandemia por Carmona, Emilse Elizabeth, Guirado, Ana María, Espósito, Rosa María

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Prácticas experienciales a distancia en la formación de futuros profesores de física : un estudio de caso sobre las prácticas supervisadas por Testoni, Leonardo André, Alves de Assis Martorano, Simone, Santos Gouw, Ana Maria, Linardi, Patrícia Rosana

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Continuidades en la formación de la práctica : una articulación necesaria para la formación inicial de profesores/as universitarios en Educación Física por Ganz, Nancy, Pandelo, Cecilia

“…El aula virtual fue el escenario de trabajo, un enorme desafío para el conjunto de profesores/as y estudiantes con escasa tradición en el uso de los modelos de enseñanza no presenciales. …”
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Educação Interprofissional para atenção integral à saúde dos trabalhadores por Griggio, Ana Paula, Mininel, Vivian Aline

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TIC en la profesionalización docente : necesidades Formativas y de Contexto identificados en un curso de Didáctica Universitaria por Venezuela, José A.

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Dispositivos Pedagógicos para la Formación de Profesores en tiempos de ASPO y DISPO : ¿Prácticas docentes virtuales?... por García Labandal, Livia, Santoalla, Mariel, Maiorana, Silvia

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Sommes-nous des enseignants interculturels? por Pasquale, Rosana

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¿Qué hace el servicio de orientación? : revisando las relaciones laborales por Zavala, Nicolás Clemente

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Las estrategias de enseñanza en virtualidad : tensiones, re-configuraciones y nuevos sentidos por Sapini, Sonia, Sansberro, Mariela Verónica

“…Consideramos que así como en la enseñanza presencial y en los entornos mediados por TIC la tarea del/la profesor/a y la planificación de la enseñanza juegan un rol de principalidad, los/as estudiantes están condicionados por mediaciones en relación al conocimiento disciplinar, y esa estructuración de los contenidos y sus metodologías de estudio vinculadas con principios epistemológicos y lenguajes propios de cada campo del saber es la que regula el proceso de alfabetización cognitiva que ellos/as recorren. …”
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La lectura de imágenes como herramienta metodológica en las clases de ELE por Gonçalves, Hellen Christina, Silva, Rossano

“…Se vislumbra con este trabajo registrar la importancia de la alfabetización visual como herramienta metodológica por los profesores de ELE con vistas a la enseñanza del español con calidad.…”
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Las contradicciones de la crítica : W. G. Sebald sobre (contra) Alfred Andersch por Burello, Marcelo G.

“…Sebald se desempeñó como profesor y crítico de literatura durante dos décadas hasta emerger tardíamente como autor de “ficción"; como sucede con todo late bloomer, sus pronunciamientos críticos previos delatan posicionamientos personales en busca de filiación artística, e incluso ideológica. …”
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Estudiantes y tutores en la educación a distancia : el caso particular de metodología de las ciencias por Trucco, Gabriela

“…Por su parte el alumno, constituye el centro del esquema del proceso de aprendizaje, siendo este un sujeto activo en su propia formación y el profesor es un guía, orientador y acompañante cognitivo. …”
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Itinerarios de la sociología durkheimiana en la Universidad Nacional de Córdoba : la recepción de Enrique Martínez Paz y Raúl Orgaz: de Las reglas del método sociológico a las fo... por Vila, Esteban Ezequiel

“…., en tanto condensación de dicha recepción) de quienes fueron, durante largos años, profesores de la mentada cátedra: Enrique Martínez Paz y Raúl Andrés Orgaz. …”
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Sujetxs : entre condiciones materiales y religiosas desde Casas por Prado, Carla

“…Este autor, oriundo de la ciudad de Córdoba, fue profesor en esta misma casa de estudios que da lugar al congreso. …”
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El rol del maestro coformador en las escuelas primarias en función de la articulación con el trayecto de las prácticas de los institutos formadores por Armas, María Teresa

“…En ese escenario aparecieron distintos actores: los profesores de práctica, los profesores asesores de los espacios curriculares, las escuelas destino asignadas a este proceso y los directivos de las dos instituciones implicadas. …”
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El misterio del cerebro adolescente por Irrera, Roxana

“…*Consensuar con el equipo docente estrategias de abordaje de las problemáticas adolescenciales. Destinatarios: profesores, psicopedagogos, psicólogos, educadores.…”
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La enseñanza de la filosofía en la Universidad de Córdoba bajo la regencia franciscana por Pueyrredón, Alfredo

“…Los autores predilectos de filosofía de los profesores franciscanos. La Facultad de Artes. Orientación de la enseñanza de la filosofía en este período.…”
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