O inventamos o erramos : desafíos didácticos de la formación del profesorado universitario en y para el territorio, en contexto de pandemia por Segretin, Claudia, Pionetti, Marinela

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Experiencia de hombres condenados por feminicidio por Gómez, Gloria Llanes

“…Además de un estudio de carácter narrativo, lo cual consistió en recolectar datos sobre las experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas.Los casos detallados demuestran la violencia psicológica, económica y la victimización en todas las experiencias relatadas. …”
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¿Qué investigamos hoy en pedagogía? : el pensamiento latinoamericano en torno a las historias de exclusión e inclusión educativas en madres de sectores populares por Vogliotti, Ana, De la Barrera, Sonia, Juárez, María Paula, Benegas, María Alejandra, Vizzio, Adriana

“…Para el desarrollo de este estudio nos enmarcamos en un enfoque cualitativo, centrado en el método biográfico narrativo, basado en "biografías o historia de vida" (Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio, 2010: 436) como alternativa para conocer las historias educativas de estas madres. …”
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Anuncios publicitarios en la revista rosarina edilicia de los años treinta a sesenta : ¿un espacio de mujeres? por Seri, Romina

“…Metodológicamente me propongo someter dicho material a un análisis crítico-interpretativo, tanto del discurso narrativo como gráfico, en un intento por develar mecanismo de acción u omisión, que pudieron haber contribuido históricamente, en los procesos de construcción, reproducción y consolidación de roles e identidades diferenciales por sexo. …”
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Escritura y fotografía en Chilean Electric (2015) de Nona Fernández por Vargas V., Joaquín

“…El uso de la fotografía, los cambios de tipografía, la interrupción de un discurso narrativo con uno de tipo histórico e incluso informático, son parte de los elementos que el presente trabajo pretende analizar en tanto escritura esquizofrénica (Jameson): en Chilean Electric se presenta una mayor relevancia del significante en la medida que re-presentan una forma distinta del habitar la ciudad actual. …”
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Las políticas del retorno y el discurso político sobre el exilio en la democracia argentina : encuentros y desencuentros del nos-otros por García Vázquez, Cristina B., Camino Vela, Francisco, Schierloh, Melina

“…El retorno de los exiliados visibilizó un espacio narrativo de encuentros y desencuentros sobre el exilio, generado por un discurso político en pro de políticas de reparación y apoyo para el retorno frente a representaciones maniqueas que dividían a las víctimas de la última dictadura militar en dos grupos: “los que se fueron" y “los que se quedaron". …”
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¿Didácticas específicas para saberes inespecíficos? : apuntes sobre la enseñanza de una investigación otra en Trabajo Social por Roldan, Yanina, Failla, Sebastián, Hermida, Maria Eugenia

“…La metodología utilizada combinará elementos de la sistematización (Meschini, 2018) con herramientas del enfoque biográfico y narrativo (Arfuch, 2005 ; Rubilar, 2017) permitiéndonos gestionar nuestras memorias interventivas y corporales respecto del cruce didáctica/ trabajo Social/ investigación, tramándolas con nuestros repertorios teóricos. …”
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El respeto al otro y el derecho a la educación por César, Ana Laura, Ferraro, Paula Daniela

“…A través del análisis de discursos narrativos y sociales se pretende increpar el habitus de los educadores (Bourdieu, 1999) con el fin de poner en cuestión prácticas pedagógicas “bancarias" y debatir un nuevo sujeto educativo, rescatando “la dialógica…un quehacer problematizante de los hombres – mundo o de los hombres en sus relaciones con el mundo y con los hombres", en este proceso de humanización que intenta poner en escena “la dualidad que se instala en la interioridad" de todo educador (Freire, 1970). …”
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Justiça social no contexto reivindicativo emancipatório : narrativas formativas epistemo-político-pedagógicas por Caetano, Carlos Alberto, de Arruda Monteiro, Filomena Maria

“…As condições vivenciais destas experiencias narrativas envolvem todos os participantes num fazer-junto, num construir junto em co-legitimação dos sentidos narrativos. Os processos deste estudo tem revelado as complexidades neo-epistemicas nas tramas vivenciais dos professores militantes.…”
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Entre Atlas, engramas y museos imaginarios por Hernández Celiz, María Gabriela

“…Aby Warburg (revisitado por Didi-Huberman), Walter Benjamin, André Malraux, Gerard Richter o Marcel Broodthaers, entre otros referentes, desarrollaron propuestas que tomaron lo multitemporal, las discontinuidades, la deriva, el fragmento, lo dislocado, el desplazamiento de sentido, la desterritorialización de la imagen y el tiempo, la supervivencia de la imagen y el montaje, siendo sus reflexiones interesantes de ser analizadas desde una carrera con una fuerte concepción lineal del tiempo discursivo, en la forma de proyectos audiovisuales narrativos/documentales. La premisa del trabajo práctico fue partir del análisis de uno de los conceptos de referencia (Atlas Mnemosyne, engrama, museo imaginario o ficticio), desarrollando sus principales características (según alguno de los autores de referencia) y construir un producto visual, audiovisual o multisensorial que diera cuenta de un Atlas, un museo o una serie surgida de un engrama mnemónico, sumándole a la producción un carácter personal. …”
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Lo académico y lo popular en tanto experiencia formativa en el Profesorado de Música con Orientación Popular en el departamento de Jáchal, San Juan por Bunge, Paula Diana, Dacuña, Roberto

“…Se pretende utilizar principalmente la observación participante y la entrevista en profundidad, pero también estas técnicas serán confrontadas con registros narrativos y registros mecánicos como la información documental (Normativa de la Universidad, Institucional, planes de estudio, planificaciones docentes, entre otros). …”
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