Caracterización del objeto matemático por Liendo, José Tristán

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Un estudio preliminar sobre convexidad por González, Mirta Susana

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Situaciones problemáticas contextualizadas a las ciencias experimentales como generadoras de aprendizaje significativo de conceptos matemáticos en una facultad del área salud por Philippe, Valeria, Haidar, Alejandra, Quiroga, Marisa

“…Uno de los objetivos de esta propuesta de enseñanza es que cada estudiante logre alcanzar un aprendizaje significativo del concepto matemático trabajado, pudiéndose extrapolar a situaciones contextualizadas donde la elección del objeto matemático necesario para dar respuesta al problema no sea evidente. …”
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Sobre la existencia de un dominio real extra-galileano por Martínez Carrera, José M.

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Sentido filosófico de la negación del principio del tercero excluído en la matemática transfinita por Pardo, Raymundo

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Implementación de talleres extracurriculares para favorecer el proceso de aprendizaje en el área matemática de la FCE de la UNRC por Scattolini, Nancy, Cabrera, Silvia, Panella, Susana, Clerici, Jimena

“…Este trabajo presenta y analiza la implementación de una estrategia institucional en las asignaturas Análisis Matemático I y Análisis Matemático II de las carreras que se dictan en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. …”
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Uso de GPS y acelerómetro para medir performance en deporte de élite por Carrilao Ávila, Guillermo Federico

“…Aunque estos dispositivos nos dan datos útiles para conseguir lo planteado, se necesita aplicar un cierto análisis matemático para poder conseguir datos más precisos y fiables. …”
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Efecto de la administración de una dosis oral de fluoruro sobre el aprendizaje y la memoria en ratas por Lupión, Patricia M., Angeloni, Micaela G., Bazán, Marinela, Chulibert, Maria E., Henrich, Leandro M, Lehn, Santiago A.

“…La captación de glucosa por SN se midió por dos métodos in vivo: 1- un modelo matemático que utiliza valores de glucemia e insulinemia y 2- perfusión de cerebro in situ. …”
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Modelaciones matemáticas de turbinas hidrocinéticas en canales de riego por Tripp, Nicolás G.

“…En particular el grupo ha realizado varios estudios matemáticos referidos a la aplicación de THC en canales de riego. …”
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La competencia matemática "plantear y resolver problemas" en el alumno de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas, UNCuyo por Angelelli, Ana Beatriz, Farés, Graciela Yasmín, Mahnic, Pablo David, Polenta, Cecilia Rosana

“…En los últimos años se ha observado un aumento de las dificultades que manifiestan los estudiantes ingresantes a las carreras asociadas a la tecnología y a los números, como ingeniería y ciencias económicas, frente a actividades que implican plantear y resolver problemas matemáticos. Este trabajo muestra los resultados obtenidos al evaluar el nivel de desarrollo de la competencia “Plantear y resolver problemas" en los alumnos que cursaron la asignatura Matemática I durante el año 2019 en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo. …”
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Aplicación de energía solar en unidades productivas agropecuarias : como alternativa al cambio climático y la captura de carbono en Costa Rica : programa local piloto de energía... por Araya Rodríguez, Freddy, Guzmán Hernández, Tomas, Moreira, Cristian

“…Se ofrecen los datos de correlación entre producción potencial de energía solar, factura eléctrica, en donde se visualiza la tendencia entre ambas variables, así como la comparación entre instalaciones con y sin el sistema, con sus respectivos modelos matemáticos. Estos sistemas finalmente nos acercan a una producción sostenible en Costa Rica, así como una reducción importante de la huella de carbono en la los sistemas de producción animal en el país.…”
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Desafíos emergentes del uso de los materiales digitales en cátedras de la Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Jujuy : investigación en Curso por Camacho Montaño, Rudix Claudia, Digión, Marisa Angélica, Medina, Liliana Mabel

“…Los objetivos de esta investigación apuntan a) construir un marco teórico de Materiales Didácticos Digitales, b) identificar los usos e interpretaciones de los Materiales Didácticos Digitales existentes en las cátedras de la Facultad y c) diseñar y elaborar Materiales Didácticos Digitales adecuados para los contenidos matemáticos y sus aplicaciones específicas en el campo de las Ciencias Económicas. …”
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