Un estudio comparativo de la capacidad para investigar como competencia genérica en carreras de Ciencias Básicas de la FCEN-UNCUYO por Rubau, Carina, Dias, Iris, Fernández Guillermet, Armando

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La formación de profesionales e investigadores en el marco del debate sobre las políticas de orientación y promoción de la ciencia y la tecnología en Argentina por D’Agostino, Lucrecia

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Territorios formativos para la investigación disciplinar : un entramado entre lo epistemológico y lo pedagógico por Flores, Miriam, Bar, Aníbal

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Sobre la producción de saberes en los movimientos sociales : notas sobre el Centro de Investigación Soldati en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por Olivero, Laura, Tillet, Agustín

“…Este trabajo propone indagar en un aspecto en particular de las experiencias de los Bachilleratos Populares (BP), aquél vinculado a la producción y creación colectiva de conocimiento y la necesidad de problematizar y articular las prácticas de él/la educador/a popular con las de el/la investigador/a social desde los mismos BP. Tal preocupación e interés radica en la consideración de que la realidad social actual presenta facetas muy distantes al contexto de emergencia de los BP, presentando fenómenos y problemáticas nuevas que muchas veces desconocemos, lo que nos lleva a concebir un nuevo armamentode técnicas y conceptos que nos permitan entrar en contacto con esa misma realidad, tanto al interior como al exterior del espacio-aula, para ahondar en el conocimiento, problematización y entendimiento de la cultura popular en sus particulares expresiones históricas teniendo en cuenta una nueva articulación entre: el espacio propio del BP, el“(des)conocimiento" de la realidad más inmediata dentro de la cual estamos insertos/a, nuestro propio papel como educadores/as populares y la asunción de una actitud más vinculada al rol de un “investigador militante", lo que creemos nos lleva directamente a un desafío metodológico, epistemológico y político que consideramos necesario asumir y cuyo planteamiento intentaremos plasmar aquí a modo de hipótesis generales.…”
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La comunidad autocrítica como espacio de formación profesional para la enseñanza : límites y posibilidades por Scoones, Ana, Suriani, Juan, Sanchez, Celina

“…Esa reflexión, análisis e interpretación puede permitir avanzar hacia propuestas pedagógicas más relevantes desde el punto de vista científico, social y cultural. perspectiva crítica exige la participación del docente investigador en la acción social que se estudia, o que los participantes se conviertan en investigadores. …”
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Un itinerario : Bernardo Carlos Bazán : (Mendoza ,1939 – Ottawa, 2018) por Fóscolo, Norma

“…Esta comunicación desea ser un homenaje a un gran docente e investigador y un gran amigo. Pero evitaré el estilo elegíaco porque frente a la muerte son inútiles las palabras. …”
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Filosofía y teoría social : la idea de razón autónoma en torno a la discusión sobre el vínculo individuo/sociedad por Parmigiani, Antonela

“…Por un lado se revisan cuestiones referidas a la práctica académica del investigador. Para ello el estudio se limita al primer capítulo de Homo Academicus, con el propósito de abordar la idea de "vigilancia epistemológica" como parte fundamental de la práctica científica. …”
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Autonomía gestionada por la empresa por Quiñones, Mariela, Acosta, María Julia

“…El estudio del trabajo bajo las condiciones que plantea el creciente desarrollo de su dimensión inmaterial vuelve a plantear al investigador el problema básico de la sociología ante la comprensión de las relaciones entre individuo y sociedad. …”
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Efectos del entrenamiento de fuerza en parámetros de salud asociados a la calidad de vida en mujeres sobrevivientes de cáncer de mama por Juica-Silva, Bryan, Navarro-Trincado, Paula, Riquelme-Uribe, Daniel

“…Resultados y discusiones: Un total de nueve ensayos aleatorizados controlados que involucran un total de 1180 mujeres sobrevivientes de cáncer de mama, cumplieron con el objetivo de esta investigador y los criterios de elegibilidad. La calidad metodológica de los estudios se evaluó mediante la escala PEDro, obteniendo un promedio de 7.5 (alta calidad). …”
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El rol del tutor de ABP en el desarrollo del razonamiento hipotético deductivo en los estudiantes por Merlo, María Laura, López, María José

“…Al finalizar cada sesión tutorial los sujetos participantes y el investigador reflexionaron sobre la importancia de promover el razonamiento hipotético deductivo. …”
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La universidad en tiempos de pandemia : luces y sombras del trabajo académico tras el impacto de la crisis COVID-19 : caso UNSJ por Guevara, Hilda Mabel, Algañaraz, Víctor, Figueroa, Rosa, Olivera Rubia, María Eugenia

“…¿De qué forma se articularon las distintas actividades de la vida: docente/ investigador, doméstica y familiar? entre otras cuestiones. …”
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Proyectos de identidad sociomusical en la escena indie-pop santiaguina (2015-2019) : reflexiones de investigación por Villanueva Vergara, Javier Cristóbal

“…A modo de conclusión se presentan las reflexiones del investigador respecto al desarrollo de la investigación realizadas en el marco de la defensa de esta investigación ante la comisión evaluadora, enfatizando sus limitaciones y posibles nuevos cursos de investigación. …”
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Mirando la política desde "abajo" : las / los docentes y la política de reforma escolar como una "bajada literal" por Grinberg, Silvia, Villagran, Carla Andrea

“…En este trabajo tendrá un lugar central el desarrollo de algunos aspectos metodológicos con relación a la construcción del rol del investigador, al trabajo de campo y al análisis de los datos. …”
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El estudio de la opinión pública en procesos electorales en la provincia de Mendoza : aportes para futuras investigaciones : análisis de la construcción del conocimiento de la o... por Bollati Sanfeliú, Celeste Vanina

“…Se analizan las estrategias teórico-metodológicas que utilizan las y los investigadores en el diseño y análisis para construir conocimiento a partir de las distintas técnicas aplicadas por las consultoras, haciendo hincapié en la triangulación de metodologías tanto cualitativas como cuantitativas, en los sesgos no siempre percibidos, y en las estrategias que las y los investigadores utilizan cuando las técnicas fallan, convencidas en este aspecto de que los errores tienen una capacidad de enseñanza superior a la de los aciertos. …”
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Procesos de reestructuración en el área rural del sur de Mendoza. Iniciativas públicas frente a los desafíos socio-territoriales locales por Cepparo, María Eugenia, Gabrielidis, Graciela, Prieto, Estela

“…Esta ponencia fue presentada en las II Jornadas Nacionales de Investigadores de las economías regionales, Tandil, 2008. …”
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Programa Historia Regional de San Juan : Seminario "expresiones renovadas de la historia sanjuanina : minería, educación y cultura por Bustos, Luciana, Zappala, Mariela, Mercado, Ramón

“…Resultados ó conclusiones más destacadas: se contribuyó a la formación de alumnos, docentes e investigadores de diferentes niveles educativos en el abordaje crítico y comprensivo de la historia de San Juan. …”
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El cultivo de la papa semilla en Malargüe. Iniciativas privadas innovadoras en el marco de una zona tradicionalmente pastoril por Cepparo, María Eugenia, Prieto, Estela, Gabrielidis, Graciela

“…Ponencia presentada en las III Jornadas Nacionales de Investigadores de las Economías Regionales, X Encuentro Nacional de la Red de Economías Regionales en el marco del Plan Fénix. …”
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El inicio de la historia de las ideas en Chile : una mirada al conflicto entre identidad y modernización desde su independencia por Soto García, Pamela

“…En particular, en este primer encuentro de investigadores, se mostrará el trabajo que realiza el autor con José Victorino Lastarria y Gabriela Mistral, así como también, parte de su obra dedicada a la problemática latinoamericana. …”
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¿Didácticas específicas para saberes inespecíficos? : apuntes sobre la enseñanza de una investigación otra en Trabajo Social por Roldan, Yanina, Failla, Sebastián, Hermida, Maria Eugenia

“…En este trabajo recuperamos experiencias en las que participamos como docentes de la asignatura Investigación en Trabajo Social II e investigadores/as del Grupo Problemáticas Socioculturales (UNMDP). …”
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Repensar las prácticas de investigación en tiempos de pandemia : entre continuidades y reconfiguraciones por Cagnolo, Susana, Gaiteri, Jorge, Giménez, Laura

“…El proyecto está acreditado y financiado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de dicha casa de estudios en el marco del Programa de Docentes Investigadores con un interés explícito en articular la investigación con docencia y extensión. …”
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