Formar educadores en tiempos de redes sociales por Rodriguez, Eugenia, Romero, Lucrecia, Vargas, Laura, Ulla, Cecilia Blanca

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Aprendiendo sobre “Educación Social" por Gonzalez, Teresa Leonor, Ruiz Peyré, Nicolás, Sánchez, Norma, Palma, Rocío, Astudillo, Candelaria, Contreras, Germán, Montenegro, Gerardo, Rosales, Melina, Rosales, Natalia, Sosa, Juan

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Curso de extensión : construyendo culturas escolares democráticas en clave pedagógica : cuarta edición por Bambozzi, Enrique Néstor, Ferrer, Mónica, Ares Bargas, Vanina

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Dialéctica del marxismo en las obras pedagógicas de Paulo Freire por Machuca, Enrique Gabriel

“…La investigación dialéctica del marxismo en las obras pedagógicas de Paulo Freire analizó los elementos dialectales que Marx y Freire han tomado de la dialéctica materialista, aplicándolos, el primero a las relaciones de producción empleado empleador y, el segundo, a las relaciones educando educador o enseñanza aprendizaje. Además de analizar los elementos dialectales de ambos autores, se buscó al mismo tiempo describir las semejanzas entre otros escritores marxistas y el pedagogo brasileño. …”
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Problematizar la experiencia pedagógica como dispositivo en la formación docente por Ayala, Mirtha Elizabeth, Barrios, Nicolás Néstor, Sánchez, José Santiago

“…Las experiencias en que participan estudiantes, son realizadas en instituciones educativas de la región, allí ensayan diferentes prácticas que potencian la reflexión acerca del rol educador, partiendo de las disciplinas en las que se están formando, permite generar transformaciones sociales en un contexto real, promueve aprendizajes significativos y favorece el repensar las propias prácticas de formación de profesores y su impacto en la docencia. …”
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Sobre la producción de saberes en los movimientos sociales : notas sobre el Centro de Investigación Soldati en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por Olivero, Laura, Tillet, Agustín

“…Este trabajo propone indagar en un aspecto en particular de las experiencias de los Bachilleratos Populares (BP), aquél vinculado a la producción y creación colectiva de conocimiento y la necesidad de problematizar y articular las prácticas de él/la educador/a popular con las de el/la investigador/a social desde los mismos BP. …”
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El respeto al otro y el derecho a la educación por César, Ana Laura, Ferraro, Paula Daniela

“…A través del análisis de discursos narrativos y sociales se pretende increpar el habitus de los educadores (Bourdieu, 1999) con el fin de poner en cuestión prácticas pedagógicas “bancarias" y debatir un nuevo sujeto educativo, rescatando “la dialógica…un quehacer problematizante de los hombres – mundo o de los hombres en sus relaciones con el mundo y con los hombres", en este proceso de humanización que intenta poner en escena “la dualidad que se instala en la interioridad" de todo educador (Freire, 1970). …”
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El misterio del cerebro adolescente por Irrera, Roxana

“…Destinatarios: profesores, psicopedagogos, psicólogos, educadores.…”
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¿Se escucha? : didáctica de la música del nivel superior en tiempos de pandemia por Malvicini, Karina

“…(p. 20) Cuando la incertidumbre nos inquieta, no existen recetas ni pócimas mágicas: pero un hacer comprometido asumido por educadoras y educadores podría preservar el derecho a apropiarse, a formar parte y a generar cultura. …”
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Vitualidad en la Cátedra Geografía Política y Social 2016 por Bombal, Diego, Alosi, Martha

“…Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. …”
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La identidad latinoamericana y el papel del estado en los procesos de reproducción cultural a través de la educación por Vanin, Mabel Alicia

“…Esta investigación intenta dilucidar si el Ideario Americanista, entiéndase como el conjunto de ideas, principios y sustentos teóricos que movilizaron la Gesta Independentista de Sur América y Cuba, está presente en los contenidos curriculares de la enseñanza media de Perú, Argentina y Chile, y cómo es considerado por parte de los educadores de nivel secundario de éstas naciones. Es un intento por responder como son tratados los conceptos de integración e identidad Latinoamericana en estos países. …”
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Apuntes para la didáctica desde relatos de educación musical por Leonhard, Rut, Lang, Pablo, Omega, Gustavo, Zilli, Lía

“…Con la idea de cartografía y la posibilidad de hacer rizoma (Deleuze y Guattari, 1980 y Rodríguez Quiles, 2018), cada una de las voces traman e interconectan algunas preocupaciones entre música y educación y se centran en torno a: la revisión de obstáculos epistemológicos que portamos los educadores o que construyen los alumnos y que emergen en las situaciones de las prácticas docentes como representaciones musicales, buscando su detección y superación (Leonhard y Quintana, 2021); en segundo lugar, el desarrollo de habilidades profesorales narradas a través de postales para pensar la formación en el oficio docente (Lang y Sierra, 2021); algunos gestos en el enseñar música que interrogan relaciones entre escuchar-disfrutar, arriesgar-desarmar, convivir-vincular desde un enfoque artesanal como tercera preocupación (Zilli y Ferrero, 2021); y finalmente algunas transformaciones posibles -producto de la configuración de propuestas híbridas de enseñanza de la música- y que articuladas con las culturas digitales contemporáneas alientan nuevas dimensiones de contenidos, formas y formatos (Omega, Vergara y Porta, 2021). …”
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"Abriendo la cancha" : Un análisis reflexivo a partir de la articulación entre investigación y extensión en la educación física por Bosio, María Virginia, Barrera Calderón, Emanuel, Lara, Julia

“…Así, pensar la práctica docente en el siglo XXI se plantea como un desafío y si la abordamos en espacios no escolares se convierte en aún más complejo, no obstante, reflexionar acerca de ello y de nuestra función como educadores en estos espacios es una tarea insoslayable. …”
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