Notas sobre la disciplina sociológica, histórica y sus interrelaciones : problematizando la Sociología Histórica y la Historia del presente por Poli, Jesús Nahuel

“…El objetivo de ello es, específicamente, encauzar y ponderar positivamente los trabajos que a partir de Michel Foucault se denominan Historias del Presente, y en forma general, aportar una posible arquitectura teórica – metodológica,con sentido socio –histórica, para el abordaje de investigaciones que indaguen procesos de institucionalización/historia de las ideas, de programas de investigación en ciencia social.…”
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Diagnóstico comunitario participativo : barrio Vinalar- Santiago del Estero por Revainera, Mariela, Lobos, Malvina, Cilento, Evelyn, López, Gabriela

“…Este trabajo corresponde al proyecto de voluntariado de extensión, realizado en el barrio Vinalar, más precisamente en el sector IPVU, se abarco 336 lotes en 15 manzanas, el propósito es la elaboración de un diagnostico comunitario, con la participación activa de los miembros de la comunidad, en conjunto con el personal de salud de la UPA y el equipo de extensión, este último integrado por estudiantes y docentes de la carrera de Licenciatura en enfermería y Licenciatura en obstetricia de la Facultad de Humanidades, Ciencia Sociales y de la Salud, de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. …”
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Un análisis actual de la relación entre ética y economía por Caram, Gabriela de los Ángeles, Spiegel Sosa, Eduardo

“…Luego la investigación se proyecta a explicitar la economía como ciencia social, política y humana y la necesidad de la eticidad en este contexto…”
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Acerca de los aportes de la didáctica general en la formación de profesorxs de Educación Física por Bertolino, Carina, Marcantonelli, Ivanna

“…Entendemos que la Didáctica es una “ciencia social interesada" (Camilloni, 2008) que asume la producción de discursos argumentativos y propositivos acerca de la enseñanza, abordándola teórica y metodológicamente con la pretensión de ofrecer pautas, criterios y orientaciones para estas prácticas (Edelstein, 2009). …”
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