Jóvenes y educación superior : biografías de la desigualdad por Surge, Iván

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A personificação de um autor : astronomia ou a autoficção biográfica de Mário Cláudio por Barili, Renan Augusto

Materias: Enlace del recurso

Autobiografía y viaje en G. Grass y J. Goytisolo por Daruich, Zaida Leila

Materias: “…Biografías…”
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El valor del programa en la teoría de la arquitectura de Enrico Tedeschi por Gobbo, Giuliano Francisco

“…Se parte de la orientación metodológica de la biografía intelectual y teniendo el análisis cultural como horizonte, se indaga el libro de Teoría haciendo hincapié en el lugar que ocupa el Programa como instrumento estratégico y constitutivo del Proyecto de Arquitectura. …”
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Literatura híbrida : reflexiones sobre Madgermanes de Birgit Weyhe por Schäfer, Annekathrin

“…Ahí lo híbrido se encuentra tanto en los lenguajes artísticos que elige la autora, como en las vivencias de los personajes de la novela, como también en la biografía de la autora misma que se entrelaza con la obra y forma parte de la misma. …”
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Sarmiento y el "caudillismo" en el Facundo : planteo de ciertas problemáticas detrás de las ediciones en folletín (1845) y en libro (1845 y 1851) por Fernández, Gabriel Hernán

“…Cada una de estas ediciones presenta particularidades: las coyunturas de publicación son diferentes, el formato varía, los títulos cambian, el contenido es trastocado por la quita de partes (la introducción y los capítulos "Gobierno unitario" y "Presente y porvenir") y, también, por la anexión en 1851 de una nueva biografía (Aldao). Estos son algunos de los rasgos que permiten observar las diferencias entre las nuevas publicaciones concretadas por Sarmiento. …”
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Entrecruzamientos en el Instituto de Sociología de la Universidad de Buenos Aires (1955-1965) y sus derivaciones : movilidad académica y Latin American Studies por Morales Martín, Juan Jesús

“…Sin embargo, todavía falta por reflexionar sobre algunas de las actividades y facetas de su biografía. Por tal motivo, el objetivo general de esta ponencia es examinar y analizar la dimensión internacional de Gino Germani, fundamentalmente su papel como puente intelectual entre el Norte y el Sur americanos. …”
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¿Qué investigamos hoy en pedagogía? : el pensamiento latinoamericano en torno a las historias de exclusión e inclusión educativas en madres de sectores populares por Vogliotti, Ana, De la Barrera, Sonia, Juárez, María Paula, Benegas, María Alejandra, Vizzio, Adriana

“…Para el desarrollo de este estudio nos enmarcamos en un enfoque cualitativo, centrado en el método biográfico narrativo, basado en "biografías o historia de vida" (Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio, 2010: 436) como alternativa para conocer las historias educativas de estas madres. …”
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Estudio de propuestas pedagógicas didácticas que favorecen la inclusión en la escuela de nivel secundario por Cortese, Marhild, Castro, Silvia, Olivero, Betiana

“…Los procedimientos seleccionados para la recolección de información son entrevistas en profundidad, observación participante; análisis de documentos, biografías educativas, entre otros. El análisis de los datos se realizará en base al método de comparación constante y a la inducción analítica.…”
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Representación, mediación, figuración : la gestión de colectivos en la prensa gráfica durante el "conflicto del campo" en Argentina en 2008 por Fernández, Mariano

“…No sólo puede hacerlo tomando a su cargo la operación, sino que puede articular voces de otros actores (especialistas, implicados directos, lectores) y puede hacer foco en la particularidad (los individuos y sus biografías) para encarnar formas de la generalidad, algo que el discurso político usualmente no puede hacer. …”
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Sobre partos y derechos : estudio exploratorio sobre el activismo en torno al parto y al nacimiento respetado en la provincia de Entre Ríos, Argentina por Rochon, Antonela, Guido, Andrea, Linares, Patricia

“…La investigación avanzará en el estudio de las prácticas activistas de estos colectivos y en las biografías de las participantes…”
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La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC : repensar las prácticas en el regreso a la presencialidad por Grise, Natalia, Nicolino, Alejandra, Tellechea, Juliana

“…Allí se compartirán textos introductorios a cada unidad, presentaciones de las temáticas a estudiar, biografías de autorxs, bibliografía con orientaciones de lectura y MDD. …”
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Derecho a la educación de adolescentes de sectores vulnerabilizados : políticas educativas y trayectorias escolares por Estevez, María Fernanda, Valle, Graciela Beatriz, Suligoy, Martha Alicia, Fuentes, Cecilia Alejandra

“…Es justamente en esas biografías de muchos/as adolescentes, donde se ponen en evidencia la imbricación de procesos de expansión, diferenciación y segmentación que persisten en el nivel secundario; donde es posible identificar las “presencias" y/o “ausencias" del Estado en la garantía del derecho a la educación. …”
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Acerca de los aportes de la didáctica general en la formación de profesorxs de Educación Física por Bertolino, Carina, Marcantonelli, Ivanna

“…Dicho cometido involucra un planteamiento metodológico que tome como punto de partida el reconocimiento a las trayectorias educativas y biografías de lxs estudiantes para desnaturalizar modelos internalizados de enseñanza y habilitar procesos reflexivos de deconstrucción y de resignificación de las acciones e intervenciones del docente de EF. …”
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Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario : propuesta en el marco de la cultura digital por Iriarte, Laura Rosana, Visnivetski, María Sol

“…Nos referimos a un contexto social que aún se encuentra en situación excepcional provocada por la pandemia COVID–19; a un marco institucional que defiende y convoca a la presencialidad física, especialmente para los primeros años de las carreras; a un grupo clase que en su gran mayoría viene de dos años de nivel secundario dictados en la virtualidad (en el mejor de los casos); a nuestros propios posicionamientos en relación a la inclusión de Tecnologías Digitales (TD) como forma y contenidos de la asignatura; a las decisiones metodológicas que como docentes tuvimos que afrontar durante 2020 y 2021, las cuales nos obligaron a repensar la propuesta y trajeron potencialidades y obstáculos; a la gran heterogeneidad en las trayectorias y biografías escolares y personales de las/os estudiantes con quienes trabajamos; entre otras. …”
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