Caracterização da estrutura das mostras sobre biologia em espaços não-formais de educação em ciências por Giuliano Buzá Jacobucci, Daniela Franco Carvalho Jacobucci

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"SINAES" contraditórios: considerações sobre a elaboração e implantação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior por Gladys Beatriz Barreyro, José Carlos Rothen

“…Nesse contexto, o artigo trata do processo de elaboração e implantação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) no governo de Luiz Inácio Lula da Silva. Mostra-se que, na lei que o institui, estão presentes concepções antagônicas de avaliação e que essa recebe influências díspares como a do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB) e a do Exame Nacional de Cursos (ENC). …”
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Huella hídrica manufacturera. Una comparación entre países ricos y pobres por Ana Lilia Valderrama Santibáñez, Omar Neme Castillo, Héctor Flores Márquez

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O papel da ouvidoria de polícia por Jorge Zaverucha

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INCLUSÃO E SEGMENTAÇÃO SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO NO ESTADO DE SÃO PAULO (1990-2012) por Ana Maria F. Almeida, Mauricio Ernica

“…Quais os efeitos da expansão de vagas e das ações afirmativas sobre a inclusão social nas universidades públicas? Ao analisar as características sociais dos estudantes que ingressaram em quatro universidades paulistas USP, Unicamp, Unifesp, UFABC no ano de 2012, esse artigo mostra que elas receberam um número significativo de jovens oriundos de famílias com menor renda e sem diploma de ensino superior. …”
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A formação do campo artístico na capital federal do Brasil por João Gabriel Lima Cruz Teixeira

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A educação e a revolução social de Martinho Lutero por Ernesto Jacob Keim

“…Além da abordagem histórica, pouco explorada, este artigo traz para a atualidade um extrato de sua obra no que se refere a uma ética social que se mostra presente em toda a produção literária de Martinho Lutero. …”
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TRABALHO E FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DA BURGUESIA INDUSTRIAL por Celso do Prado Ferraz de Carvalho

“…Este artigo tem como objetivo apresentar resultados de uma pesquisa sobre a relação universidade ¿ empresa, com base no itinerário percorrido por uma instituição orgânica da burguesia, o Instituto Euvaldo Lodi, fundado em 1969 e mantido pela Confederação Nacional da Indústria. …”
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Metáforas e imagens dos formadores de professores na área da informática aplicada à educação por Joana Peixoto

“…O núcleo figurativo das representações identificadas mostra o computador como um instrumento gerador de transformações educacionais e a informática educativa como o agente promotor das transformações pedagógicas. …”
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Dinheiro, Tempo e Memória Eleitoral: Os Mecanismos que Levam ao Voto nas Eleições para Prefeito em 2012 por Bruno Wilhelm Speck, Emerson Urizzi Cervi

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Classes Médias no Brasil: Do que se Trata? Qual seu Tamanho? Como Vem Mudando? por Adalberto Cardoso, Edmond Préteceille

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A precarização e a divisão internacional e sexual do trabalho por Helena Hirata

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Itinerários do livro didático como objeto central no ensino de História por Jeferson Rodrigo da Silva

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SABERES POPULARES E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UM OLHAR A PARTIR DA LITERATURA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS por Patrícia Maria Azevedo Xavier, Cristhiane Carneiro Cunha Flôr

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CARACTERIZAÇÃO DAS INDICAÇÕES CIRCUNSTANCIAIS EMITIDAS DURANTE ATIVIDADE DISCURSIVA POR UM PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UMA LEITURA SEMIÓTICA por Carlos Eduardo Laburú, Marcela Teixeira Godo, Andreia de Freitas Zômpero

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Sex and the city: reflexões sobre a representação parlamentar feminina e as eleições municipais de 2008 por Patrícia Duarte Rangel

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Incumprimento Protecionista no Mercado Único da União Europeia por Maria Helena Guimarães

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Educação Latino-Americana em tempos globalizados por Nelly P. Stromquist

“…Este artigo oferece um panorama abrangente do impacto da globalização sobre os sistemas de educação, destacando as mudanças - bem como as continuidades - em todos os níveis educacionais, da escola fundamental à universidade. A educação superior tem sido a mais afetada pela globalização, que se reflete no persistente discurso sobre a "sociedade do conhecimento" do século XXI. …”
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