Viabilidad hidráulica de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México. Contexto internacional, nacional y local por Virginia Lahera Ramón

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La perspectiva histórica en la antropología del riesgo y del desastre. Acercamientos metodológicos por Virginia García Acosta

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Circuitos de precariedad de las cuidadoras bolivianas en España: Implicaciones familiares y supervivencias transnacionales por Virginia Fuentes Gutiérrez, Belén Agrela Romero

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BIODEMOGRAFÍA EN LA CIUDAD DE SALTA. SU POBLACIÓN A MEDIADOS DEL SIGLO XIX por Noemí Acreche, María Virginia Albeza, Fabiana Caro

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Legitimación y crítica a la desigualdad: una aproximación pragmática por Virginia Guzmán, Emmanuelle Barozet, María Luisa Méndez

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PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM RELAÇÃO AS SUAS PRÁTICAS EDUCATIVAS SOBRE LEISHMANIOSES: UM ESTUDO EM ÁREA ENDÊMICA DE MINAS GERAIS por Viviane Helena de França, Carina Margonari, Virgínia Torres Schall

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Crise ambiental, consumo e artefatos culturais: provocações ao tempo contemporâneo por Paula Corrêa Henning, Virgínia Tavares Vieira, Clarissa Corrêa Henning

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CONHECIMENTOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS SOBRE DENGUE: A PERSPECTIVA DE PROFESSORES E PROFISSIONAIS DE SAÚDE por Sheila Soares de Assis, Denise Nacif Pimenta, Virgínia Torres Schall

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Significando y resignificando la productividad. Análisis socioeconómico de pequeños productores en el norte de Chiapas. por Virginia Ivonne Sánchez Vázquez, Guillermo Montoya Gómez, Fernando Limón Aguirre, Emma Zapata Martelo

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REPRESENTAÇÕES DE UM GRUPO DE DOCENTES SOBRE DROGAS: ALGUNS ASPECTOS por Cláudia Virginia Galindo Cavalcante, Daisi Teresinha Chapani, Vagner da Silva Sena, Jamile Souza Damasceno, Elaine Silva Alexandre, Wagner Barbosa Matias

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HISTORIA POBLACIONAL Y ANÁLISIS ANTROPOGENÉTICO DE LA CIUDAD DE SALTA por Francisco Di Fabio Rocca, María Virginia Albeza, María Bárbara Postillone, Noemí Acreche, Lucía Lafage, María Laura Parolín, Cristina Dejean, Francisco Raúl Carnese, Sergio Avena

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La lengua materna: más que una metáfora. Afán femenino por las letras por Socorro Corrales Carvajal

“…A la luz de los monólogos interiores que, según Virginia Woolf (1971: 13), son instrumentos eficaces para transmitir el flujo de la conciencia moderna, tres investigaciones recientes muestran que la escuela, en su acepción ontológica, no debe estar ajena a los nuevos derroteros que nos marcan el mundo de las letras y en él, el de las mujeres. …”
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