Theodor W. Adorno y la Escuela de Frankfurt por Ignacio Roberto Rojas Crotte

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Significados Sociales de la Acción Docente por Ignacio Roberto Rojas Crotte

“…El estudio partió de un enfoque filosófico explícito, fundamentado en la visión de la Escuela de Frankfurt; así mismo, se sustentó en las propuestas teóricas de Habermas, Berger y Luckmann y Clifford Geertz, principalmente.…”
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De la Teoría crítica a la dialéctica de la Ilustración: La apuesta por un enfoque filosófico en la investigación en Ciencias Sociales por Ignacio Roberto Rojas-Crotte

“…Este trabajo presenta antecedentes relacionados con la Teoría crítica de la Escuela de Frankfurt con la intención de posibilitar una toma de postura frente al quehacer más específico de las ciencias sociales; esto es, la investigación de los procesos vinculados con la cultura y la sociedad. …”
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