Proyecto educativo para la enseñanza de la arquitectura desde la filosofía por O´Shee, María Cecilia

“…El objetivo general de este trabajo final Integrador se refiere a la concreción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de Proyecto de la Cátedra Taller Arquitectura de 4° Año, Carrera de Arquitectura de la Universidad Mendoza, la que se circunscribe dentro del Ciclo Profesional, en el que se busca integrar la totalidad de los conceptos recibidos por los alumnos en los ciclos anteriores, y en donde la arquitectura se enlaza en profundidad con todas aquellas coordenadas y transformaciones que devienen de su relación con la ciudad y su entorno. …”
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Pensar, sentir y hacer en la práctica docente a través de la mediación pedagógica por Coronel, Verónica Yemina

“…El mismo se concreta en una propuesta pedagógico educativa para el Taller de Práctica Profesional Docente II del Profesorado de Educación Primaria del IES 9-002 Tomás Godoy Cruz de la Ciudad de Mendoza. El sentir, pensar y hacer en la práctica docente a través de la mediación pedagógica, es el tema que le da sentido y estructura al trabajo con tres grande ejes, por un lado una propuesta pedagógica con prácticas de aprendizaje que atienden a la función de docencia en el Nivel Superior, luego se presenta una propuesta de vinculación y comunicación con la sociedad que se denomina “laboratorio de experiencias" y busca establecer redes y experiencias entre el Instituto formador y la comunidad y por último se encuentra una propuesta de investigación educativa que busca indagar los supuestos de la evaluación de los aprendizajes en el Taller de Práctica Profesional Docente II. …”
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Laboratorio de experiencias didácticas en Educación Superior por Mozzicafredo, Romina Paola

“…Tolosa de la Provincia de Mendoza. El objetivo general es elaborar un proyecto educativo que articule las funciones de docencia, investigación y extensión propias del nivel superior para el IES 9-006 a través de una propuesta de enseñanza, un proyecto de extensión universitaria y otro de investigación educativa. …”
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Proyecto educativo para la enseñanza del espacio curricular por Fusari Gómez, Cecilia Mara

“…El mismo ha sido desarrollado para el espacio curricular “Normas de Calidad y Formulación de Alimentos", que se desarrolla junto a los estudiantes de 4to año de la Licenciatura en Nutrición, de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Mendoza. En este trabajo incluyo algunos aspectos que comprenden a los tres ejes de formación de la actividad académica universitaria, como es la docencia, investigación y extensión. …”
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Desmaterializando el camino por Masini, Claudina

“…Este escrito es el resultado de la propuesta de enseñanza y aprendizaje pensada para la cátedra Historia de la Arquitectura y el Urbanismo III, de 4to. año, de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad de Mendoza, sede San Rafael. En la cual, desde el año 2020 estoy a cargo de la titularidad. …”
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