Dramaturgia y escuela II : obras teatrales por, para y con adolescentes por Trozzo, Ester, Viggiani, Sandra, Sampedro, Luis

“…También planteamos como aporte novedoso un proceso organizado y enriquecedor de recepción teatral incluido en el aprendizaje formal, necesario para que el teatro siga siendo un consumo cultural para todos. …”
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Dramaturgia y escuela I : obras teatrales para niños y propuestas didácticas de abordaje de los textos por Ballarini, Olga, Martínez, Claudio, Rodríguez, Mirta, Sclar, Mary, Trozzo, Ester

“…Con "Dramaturgia y Escuela I" se pretende brindar a los maestros y a los profesores de teatro, múltiples y valiosas posibilidades de lectura y de juegos expresivos y ofrecer un aporte a la promoción de la lectura placentera y a la iniciación en aprendizajes teatrales. Esta selección de obras, en las se ha cuidado que estén siempre presentes valores éticos y estéticos, también se proporciona un repertorio interesante a actores profesionales que trabajen en teatro para niños. …”
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Jornadas Latinoamericanas de Investigación en Artes y Diseño por Jornadas Latinoamericanas de Investigación en Artes y Diseño (2008 : Mendoza, Argentina)

“…Se expusieron investigaciones sobre arte teatral y musical nacional y de la región, diseño gráfico e industrial y sobre artes plásticas y visuales en general.…”
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Teatro e intertextualidad : Griselda Gambaro por Lorenzo, Alicia N, Quiñones, Adriana, Vivanco, Victoria

“…En este sentido, el origen, la permeabilidad y la simultánea apertura de las piezas que nos ocupan hacia otras formas discursivas es constitutiva de la poética teatral gambariana puesto que el dialogismo y la polifonía emergente en el drama determinan lo estético poético como unidad esencial. …”
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Didáctica del teatro II : una didáctica del teatro para el nivel polimodal por Trozzo, Ester, Tapia, Gloria, González, Graciela, Viggiani, Sandra, Saba, Pinty, Sinay, Paula, Sampedro, Luis

“…Cada uno de los ocho autores de este libro, realiza un aporte significativo desde su propio saber consolidado por una trayectoria destacada y ofrece su propuesta desarrollada como una alternativa posible y probada de esta didáctica, que conforma así un corpus básico de acción docente promotor de experiencias de desarrollo personal y de formación significativa en el lenguaje teatral para alumnos protagonistas y creadores de futuro. …”
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