Aulas latinoamericanas : historia de la educación argentina y de latinoamérica

“…Los documentos pedagógicos (fuentes primarias) que se presentan en este material tienen la intención de orientar en la explicación de la Historia de la Educación Argentina y de Latinoamérica con la mayor precisión posible. Una explicación, comomexpresa Topolsky, "que se sustente en la descripción, en la secuencia genética, en las interrelaciones y en las causas. …”
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Historia de la educación Argentina y de Latinoamérica : selección de textos pedagógicos (fuentes primarias)

“…Los documentos pedagógicos (fuentes primarias) que se presentan en este material tienen la intención de orientar en la explicación de la Historia de la Educación Argentina y de Latinoamérica con la mayor precisión posible. Una explicación, comomexpresa Topolsky, "que se sustente en la descripción, en la secuencia genética, en las interrelaciones y en las causas. …”
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Como una gran pecera : urbanizaciones cerradas, ciudadanía y subjetivación política en el Gran Mendoza por Molina, Alberto

“…La investigación hace un valioso aporte a los estudios de una problemática muy vigente en Argentina y Latinoamérica.…”
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Comunidades intelectuales latinoamericanas en las tramas de lo nuevo : segunda mitad del siglo XX

“…Las líneas de indagación se plantean en torno de las nuevas formas en que se expresa la cultura, como también en la emergencia de nudos conceptuales diferentes a los que sostenía el status quo hasta ese momento en las comunidades letradas de Latinoamérica. Por otro lado, también interesan las nuevas sociabilidades; es decir, la trama interna que evidencia lazos, hasta entonces impensables, entre intelectuales de distinta extracción ideológica, por ejemplo, entre comunistas y peronistas. …”
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Lecciones de Historia de la Filosofía : c. 1918 por Korn, Alejandro

“…Estas Lecciones poseen distintos tipos de valores: son un documento de época, discurren desde los presocráticos hasta el ingreso en el siglo XX con peculiar enfoque, pues es una historia por problemas según la mirada del profesor; nos advierten de ciertas cuestiones que en la segunda década del siglo aparecían como imperiosas de plantear filosóficamente; muestran modos pedagógicos de enseñanza de la materia, con lo cual son parte de la historia de la educación superior en Argentina y en Latinoamérica. Al mismo tiempo se constatan ejes conceptuales sobre los que giró el pensamiento de Korn a lo largo de sus meditaciones. …”
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