Las políticas hídricas y el proceso constitucional de Mendoza : área metropolitana (1561-1916) por Pascualotto, Matías Edgardo

“…Las políticas hídricas y el proceso constitucional de Mendoza constituyen el objeto de estudio de la presente investigación. …”
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XXV Jornadas de Investigación : Resúmenes de investigaciones : proyectos 2016 - 2018 por Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Investigación, Internacionales y Posgrado

“…Las Jornadas de Investigación representan una oportunidad de reflexión y análisis sobre el proceso de más de 2 años de investigación de 600 grupos de trabajo de toda la Universidad Nacional de Cuyo. …”
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Poder, economía y espacio en Mendoza : 1850-1900 : del comercio ganadero a la agroindustria vitivinícola por Richard Jorba, Rodolfo

“…Es objeto de estudio principalmente el espacio valorizado mendocino, el oasis, y el proceso de construcción y expansión que registró. …”
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Rendimos cuentas : balance sobre la experiencia PDI (2015-2017) por UNCuyo. Área de Planificación, Seguimiento y Evaluación

“…Se describe el proceso de formulación, implementación, financiamiento y resultados de los Proyectos de Desarrollo Institucional coordinados desde la Secretaria de Políticas Publicas y Planificación desde el año 2015 al 2017, mostrando los avances del Plan Estratégico 2021 de la UNCUYO en cuanto sus objetivos y lineas estratégicas. …”
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Perspectivas etnográficas contemporáneas en Argentina

“…En este campo de reflexión, se han reconocido dimensiones múltiples: el texto (en tanto que la etnografía se considera un género de escritura que produce un relato sobre el otro), el proceso (en tanto la etnografía se considera una articulación específica de prácticas sociales situadas históricamente) y la experiencia (en tanto la etnografía se considera una vivencia singular subjetiva y colectiva) …”
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Alfabetización temprana en el niño sordo : una propuesta desde la conciencia dactilológica por Victorio, Sabina H., Victorio, Ivana E.

“…De esta experiencia surge el interés de indagar estrategias que favorecieran el proceso de alfabetización del niño Sordo, incorporando la representación dactilológica de las palabras. …”
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La agricultura en la provincia de Santa Cruz : motivaciones, desafíos y expectativas ante situaciones de marginalidad por Cepparo, María Eugenia

“…El tema de este libro fue el eslabón que completó una serie de proyectos que, desde mis inicios en la tarea de investigación, siempre estuvieron relacionados con el proceso de poblamiento y la vida de las poblaciones en la Patagonia. …”
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Proyecto integrado - Polimodal : proyecto pedagógico con modalidad a distancia para la terminalidad de estudios de EGB3 y Educación Polimodal EDITEP por Aparicio, Gabriela, De la Rosa, María Cecilia, Gómez, Cristina

“…La intención es que, en el proceso de elaboración de este trabajo de investigación, el lector pueda conocer más profundamente las potencialidades regionales desde la perspectiva del desarrollo humano; y de esa manera, gestionar cambios y mejoras, asumiendo roles más participativos y democráticos. …”
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Dos cosmovisiones en pugna : periodismo 1820-1852. Filosofía, literatura, política, economía, soberanía territorial por Greco de Álvarez, Andrea

“…Allí se pudo describir el contexto en el cual se inició el periodismo en Cuyo, los conceptos que lo enmarcaron, los objetivos editoriales y el proceso histórico en el que se desarrolló el periodismo en Mendoza y en San Juan que permitieron visualizar las posturas antagónicas en estos tiempos de guerra civil. …”
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Geometría analítica : para ciencias e ingenierías por Raichman, Silvia Raquel, Totter, Eduardo

“…Geometría Analítica para Ciencias e Ingenierías, es un texto cuyo principal objetivo es acompañar el proceso de enseñanza y aprendizaje de un curso de Geometría analítica de nivel universitario de grado, promoviendo en el estudiante el desarrollo de habilidades de observación, comparación, análisis, síntesis e integración de conceptos tanto de la Geometría Analítica plana como de la espacial. …”
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Elogio de la pedagogía universitaria : veinte años del posgrado de especialización en docencia por Prieto Castillo, Daniel

“…La carrera tiene como base la práctica de los docentes y la producción intelectual expresada en la construcción de textos paralelos en una línea que busca sostener todo el proceso en clave comunicacional. El texto paralelo consiste en el seguimiento y el registro del aprendizaje a cargo del propio aprendiz. …”
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Plazas fundacionales : el espacio público mendocino entre la técnica y la política : 1910-1943 por Raffa, Cecilia Beatriz

“…Este prefacio pretende sintetizar el proceso histórico de la ciudad y los imaginarios en torno a ella, desde los años posteriores al terremoto (1861) hasta elCentenario (1910). …”
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Análisis del cumplimiento del plan estratégico : informe 2017 por Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Políticas Públicas y Planificación

“…Para ello, se está implementado un programa de trabajo que requiere importantes esfuerzos de articulación y coordinación inter institucional. El proceso se inició con la realización de un diagnóstico por dependencia y la posterior selección de alternativas posibles, luego se procedió a la formulación de proyectos que permitan solucionar situaciones concretas que obstaculizan la implementación operativa del Plan Estratégico (PE2021). …”
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Seguimiento del plan estratégico 2021 : informe por Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Políticas Públicas y Planificación

“…En el presente informe se muestran las instancias metodológicas enmarcadas en el proceso institucional que da cuenta de la situación actual respecto al seguimiento del PE 2021. …”
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Sin un Luis : léxico disponible en la Mendoza perifundacional : análisis filológico de las actas del cabildo de Mendoza, siglos XVI y XVI por Ferro, Claudia María

“…Este trabajo se posiciona en la revisión crítica de esta explicación local con el propósito general de analizar la lengua del período perifundacional mendocino en la búsqueda de justificaciones válidas para algunos interrogantes vinculados con el proceso que diferenció la lengua local respecto de la metropolitana incluso hasta el punto de convertir a los hablantes locales en integrantes de una comunidad de habla2 o si siguieron siendo parte de la comunidad lingüística procedente de Chile; el grado de dinamismo con que la lengua en esta colonia se distinguió de la propia de los conquistadores; la incidencia posible del nuevo contexto de comunicación en el pasaje de la lengua recibida desde los fundadores hacia otro, con impronta local; la existencia de algún mecanismo de control que detuviera la variación lingüística en estos contextos o el modelo lingüístico que podrían haber representado los primeros pobladores de Mendoza.…”
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