Aprender a aprender : como meta de la educación superior: desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado por Morchio, Ida Lucía, Del Río Bayarri, Analia, Garzuzi, Viviana, González, Gabriela Inés, Diblasi, Lidia, González, Mariela Lourdes, Giorda, María Estefanía, Alarcón, Ailín, García, Griselda, Berlanga, Laura, Difabio de Anglat, Hilda

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Jean Bodin y la soberanía como fundamento de la República : una perspectiva jurídica por Juri, Yamila Eliana

“…En otros términos, la investigación propone considerar si en la doctrina del autor la soberanía, en tanto constitutivo formal de la sociedad política, es el principio que la funda en su ser y la determina en su orden total propio (como sociedad). Es así como en esta tesis aparecerá el verdadero punto de inflexión de Jean Bodin en el decurso de la historia de las ideas políticas y jurídicas. …”
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Como una gran pecera : urbanizaciones cerradas, ciudadanía y subjetivación política en el Gran Mendoza por Molina, Alberto

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Aniversario del Primer Congreso Nacional de Filosofía : la universidad como problema para el pensar filosófico y científico de nuestro tiempo por Congreso de Filosofía Conmemoración del Primer Congreso Nacional de Filosofía (1949-2009) (2009 : Mendoza, Argentina)

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Uva en carro, vino en vagones : espacio y vitivinicultura : el ferrocarril como agente transformador de la vitivinicultura en el oasis norte de la provincia de Mendoza, 1900-1912 por Grilli, Daniel Guillermo

“…El tema propuesto constituirá un aporte original tanto al conocimiento de la historia del ferrocarril en Mendoza, como a la historia de la vitivinicultura. …”
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Itinerarios monumentales : catálogo de escultura pública en Mendoza por Favre, Patricia S.

“…O por el contrario, elementos con un tratamiento escultórico pero que no han sido realizadas como esculturas en sentido estricto, como farolas, bancos y rejas. …”
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Un "bestiario" del desierto : informe de investigación por Aguilera, Rogelio, Castellino, Marta Elena, Hurtado, Silvia Marcela, Castellino, Lucía Inés, Castellino, Francisco

“…El patrimonio cultural de nuestra provincia, como herencia propia del pasado de nuestra sociedad, con la que esta vive en la actualidad y que se transmite a las generaciones presentes y futuras, es sin dudas un tesoro que sigilosamente debe ser conservado dado que de él surge nuestra identidad como pueblo. …”
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La otra voz en La saga de los confines : un estudio sobre la trilogía de Liliana Bodoc por Sagrillo, Susana

“…Y nos vuelve como una ficción conmovedora, ahora releída desde la ciencia literaria. …”
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Arquitectos en Mendoza : biografías, trayectorias profesionales y obras (1900-1960) : tomo I por Raffa, Cecilia Beatriz, Cirvini, Silvia Augusta, Moretti, Graciela, Santibáñez, Gabriela, Durá Gúrpice, Isabel, Luis, Natalia, Daldi, Natalia, Cremaschi, Verónica, Aguerregaray, Rosana, Manzini, Lorena, De Simón, Cecilia, Sala, Carlos, Fader, Verónica, Salustro, Silvia, Bórmida, Eliana, Córica, Lorena, Hernández Toso, Adriana, Braverman, Alicia, Castro, Mercedes, Lucchesi, Alberto, Sella, Alejandra, Miranda, Julio

“…El libro, busca comenzar a dibujar el mapa de arquitectos que trabajaron en Mendoza durante el siglo XX para descubrir las singularidades de la producción local, como parte de un proceso mayor, orientado a la valoración de los bienes que estos autores produjeron. …”
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Simbolismos colectivos : mitos, fiestas y ritos argentinos por Castellino, Marta Elena, Hurtado, Silvia Marcela, Moreno, Judith de los Ángeles

“…La cultura como sistema significante está inserta en toda una gama de actividades, relaciones e instituciones. …”
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Escenarios del poder : la escultura en el Parque General San Martín por Favre, Patricia S.

“…Luego de señalar la importancia de la escultura tanto como reservorio de la memoria y como elemento decorativo, Patricia Favre fue escribiendo una historia que detalla en sus hitos más representativos y sobre todo, en la significación que las obras realizadas en el Parque tuvieron para la cultura provincial. …”
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Sobre la educación estética del hombre en una serie de cartas por Schiller, Friedrich

“…Las "Cartas sobre la educación estética del hombre" y los dos tratados breves que forman también parte del volumen: "Sobre lo sublime" y "De lo sublime", representan uno de los aspectos más valiosos de la obra de Schiller no ya como poeta, sino como pensador. La razón de ser de esta nueva traducción, abundantemente anotada, de los tres textos mencionados, estriba en una reciente posibilidad histórica de reconocer cómo la palabra de Schiller, junto con la de Rousseau y de la Hölderlin, representa para las posiciones fundamentales de la Última Época de la Metafísica, el fundamento sapiencial sobre el que descansan.…”
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Didáctica y teatro I : una didáctica para la enseñanza del teatro en los diez años de escolaridad obligatoria por Trozzo, Ester, Sampedro, Luis

“…Con Luis Sampedro, hoy profesor del IUNA y Sara Torres, nuestra invitada actualmente residente en España, hemos recorrido como docentes de teatro todos los niveles del sistema educativo y hemos participado con vehemente esperanza en el complejo proceso de la inclusión del teatro en el curriculum escolar, tanto de nuestra provincia como del país. …”
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Sobre la educación estética del hombre en una serie de cartas por Schiller, Friedrich

“…Las "Cartas sobre la educación estética del hombre" y los dos tratados breves que forman también parte del volumen: "Sobre lo sublime" y "De lo sublime", representan uno de los aspectos más valiosos de la obra de Schiller no ya como poeta, sino como pensador. La razón de ser de esta nueva traducción, abundantemente anotada, de los tres textos mencionados, estriba en una reciente posibilidad histórica de reconocer cómo la palabra de Schiller, junto con la de Rousseau y de la Hölderlin, representa para las posiciones fundamentales de la Última Época de la Metafísica, el fundamento sapiencial sobre el que descansan.…”
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Problemáticas y políticas sociales - Polimodal : proyecto pedagógico con modalidad a distancia para la terminalidad de estudios de EGB3 y Educación Polimodal EDITEP por Flores, Miriam, Salinas, María Eugenia, Corral, Sandra

“…Este libro presenta conocimientos y pautas de acción necesarias para comprender la realidad social en sus distintas problemáticas y analizar las políticas sociales como prácticas orientadas a situaciones sociales específicas. …”
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Gramática para todos : proyecto pedagógico con modalidad a distancia para la terminalidad de estudios de EGB3 y Educación Polimodal EDITEP por Gómez de Erice, María Victoria, Zalba, Estela, Arenas, Norma, Farina, Mabel, Párraga, Celia, Gantus, Viviana

“…El eje 1 contiene temas como el sustantivo y su clasificación, el enunciado, los adjetivos, los verbos, los adverbios y los pronombres. …”
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Literatura y regionalidades

“…La literatura regional es estudiada como un microsistema o como un subsistema. Por ello, no es un fenómeno peculiar de una sola región, sino por el contrario es un fenómeno que se produce en cualquier lugar del mundo donde se hayan instaurado relaciones micro/macro o sub/suprasistemas.…”
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Ciencias sociales II - EGB 3 : proyecto pedagógico con modalidad a distancia para la terminalidad de estudios de EGB y Educación Polimodal EDITEP por De la Rosa, María Cecilia, Gómez, Cristina

“…Finalmente, adopta un modelo de comprensión que tiene como eje la relación entre las instituciones y la sociedad y sus transformaciones en los procesos históricos correspondientes a la Antigüedad Clásica, el Medioevo, la Modernidad y lo Contemporáneo. …”
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Dilectus Meus Mihi : en torno a Teresa de Ávila y su tiempo

“…Se presenta en este volumen una serie de trabajos dedicados a la gran Teresa de Cepeda y Ahumada, hija de Alonso Sánchez de Cepeda y Catalina del Peso y Henao, más conocida como Santa Teresa de Jesús, nacida en Ávila el 28 de marzo de 1515 y muerta en Alba de Tormes en 1582. …”
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Proyectos y concreciones : obras y políticas públicas durante el primer peronismo en Mendoza (1946-1955) por Raffa, Cecilia Beatriz, Hirschegger, Ivana, Ortega, Laura L., Cremaschi, Verónica, Durá Gúrpide, Isabel

“…Se puede decir que proporciona un marco de temas relacionados que en este caso se aplica al estudio de la obra pública del peronismo en una provincia, pero que, en tanto problemática, puede ser utilizado para el abordaje de otros períodos y jurisdicciones. Como se explica en la introducción que incluye sus principales referencias, el trabajo de investigación realizado y presentado en este libro ha recogido sugerencias de varios sectores de la producción historiográfica nacional de las últimas décadas para construir una mirada específica sobre las obras públicas, mirada que no puede sino pensarse como un espacio de cruce. …”
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