Evaluación de calidad de los Materiales Educativos Multimedia de las Actividades de Iniciación a la Cultura Académica 2016/17 de la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto por Montero, Marcela Cristina

“…Aquí se presenta la evaluación de calidad de los materiales educativos multimedia de las actividades de Integración a la Cultura Académica, año 2016/17, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. …”
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El mercado inmobiliario y los efectos en la segregación residencial de la Ciudad de México, 1990-2017 por Garrido Rodríguez, Laura Alejandra

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Alcances y limitaciones de la política fiscal como estrategia de crecimiento económico en México: 1934-1976 por PELAEZ JIMENEZ, LAURA ALMENDRA

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Espacios públicos y participación ciudadana, elementos para re-pensar la planeación urbana: el caso del Programa “Obras son amores en tú comunidad, decidir el Presupuesto Participativo, Iztapalapa 2010”. por FLORES ARIAS, LAURA ERNESTINA

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Autogestión y política habitacional en el Distrito Federal: 1983-1997 por MONTERRUBIO REDONDA, JASMIN ANAVEL

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Efectos de la movilidad geográfica en las trayectorias vitales de los estudiantes nacionales y extranjeros del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Guadalajara y la... por Gómez López, Aura Pamela

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Reforma administrativa y gestión del servicio de recolección y disposición de desechos sólidos en Tlalnepantla por Morales Loperena, Rocío

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Memorial de José de Castro Cid: El camino a la salvación según la teología jesuítica, siglo XVIII por RIVAS GARCIA, MYRNA

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La figura del letrado en el Diario de México por Hidalgo Martínez, José Martín

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Simulaciones-con-Scratch como proceso de modelización matemática: Un estudio de caso acerca de la construcción de conocimiento matemático con alumnos de nivel secundario por Mina, Maria del Valle

“…Esta conjunción de experiencias personales fue la que motivó mi mirada hacia un proceso de modelización cuyo resultado fuera una simulación construida con tecnología, que inspiró el planteo de las preguntas presentadas en la Sección 1.1, y que permite formular el siguiente objetivo general para este trabajo: Describir la naturaleza del proceso de modelización matemática que alumnos de primer año de nivel secundario desarrollan cuando construyen simulaciones de alguna situación de la realidad elegida por ellos utilizando el software Scratch, y la matemática que se aprende en ese proceso. …”
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