Análisis comparativo de los procesos de socialización y su relación con las competencias sociales de los niños y las niñas en la ciudad de Medellín por Arias Vanegas, Beatriz Elena

“…El presente estudio se realizó con el propósito de conocer y comprender los procesos de socialización desarrollados en las familias a lo largo de tres generaciones, provenientes de dos contextos: Uno urbano que ha vivido situaciones de violencia y conflicto armado y otro rural ajeno de manera directa de este tipo de situaciones1, con el fin de analizar a través de sus descripciones verbales, la dimensión cognitiva (contenidos de la socialización), la dimensión afectiva (vínculos e interacciones que se construyen) y la dimensión conductual (formación de la conducta socialmente aceptable), así como las competencias sociales desarrolladas en los hijos de estas familias. …”
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Los imaginarios sociales de los egresados de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Cartago sobre la calidad de la educación por Bedoya Abella, Claudia Liliana

“…El presente trabajo describe los imaginarios sociales de los egresados de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Cartago sobre la calidad de la formación, desde la construcción social hecha de categorías visibles y la identificación de las agrupaciones semánticas que permitieron la aplicación del código relevancia opacidad de la metodología propuesta por Juan Luis Pintos. …”
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Lecturas y discursos juveniles sobre las identidades y los consumos mediáticos por Marín Muriel, Luz Adriana, Moreno Mora, Mónica María

“…Es un estudio cualitativo de corte hermenéutico, que intenta un acercamiento al mundo de la vida juvenil, y a sus diversas interacciones, relaciones, encuentros y desencuentros con los medios de comunicación, para intentar develar y desentrañar los significados que los propios actores juveniles dan a sus intenciones y/o acciones cotidianas y experiencias. …”
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La pasión de aprender. El punto de vista de los estudiantes universitarios por Urbina Cárdenas, Jesús Ernesto

“…Las categorías emergentes que sirvieron para la comprensión del fenómeno son: el sentido de la pasión de aprender, los aspectos intrínsecos y extrínsecos asociados a la pasión de aprender, el ritual de aprendizaje, el horizonte de sentido y los trayectos apasionados.…”
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Configuración de los sentidos de ciudad en un grupo de jóvenes universitarios de Pereira por López Rojas, Ana María

“…Se asumieron en la investigación dos disposiciones de los actores sociales: la dramatúrgica y la escenográfica, a partir de las cuales es posible leer las relaciones de poder que se establecen en el marco de los procesos de planificación urbana y los usos y las apropiaciones de los espacios públicos. …”
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Representaciones sociales sobre bienestar universitario de los representantes estudiantiles de la Universidad del Quindío por Díaz Díaz, Sandra Janet, López Duque, Eliana Patricia

“…La investigación busca interpretar las representaciones sociales de bienestar Universitario, que tienen los representantes estudiantiles de la Universidad del Quindío, a partir de un estudio histórico-hermenéutico con un diseño cualitativo etnográfico, para ello, se utilizan: la observación, los grupos focales y el mapa asociativo, como técnicas que permiten conocer de manera directa el contexto, entender los procesos de construcción de sentidos de la realidad cultural y establecer lazos significativos de argumentos de los representantes estudiantiles, mediante el análisis de contenido apoyado en la herramienta de Atlas.ti. …”
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Significados de las representaciones sociales y las practicas participativas de los jóvenes rurales : estudio de caso de dos organizaciones juveniles rurales de los municipios de Belén de Umbría, (Risaralda ) y Salento (Quindío) por Gómez Acevedo, Silvia Amalia, González Galvez, Alba Patricia, Valencia Hincapié, Nora Elena

“…Al igual que la democracia y los valores, la participación es una construcción social: Es fruto de la vida en comunidad y su significado ha variado en el curso de la historia, hasta constituirse social y jurídicamente en derecho fundamental de la ciudadanía. …”
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Comprensión de los procesos de socialización desde una perspectiva de desarrollo humano, en parejas de los empleados de la Central Hidroeléctrica de Caldas S.A, E.S.P., nivel ejecutivo, líderes de proceso por Quintero Rios, Claudia

“…Frente a esto, existe una investigación realizada en Manizales en el año de 1997 que se aproxima a lo explicado. Allí expresan los autores que “los hombres con un pensamiento más abierto hacia los cambios surgidos durante el proceso de modernización, muestran mayor disposición a compartir las tareas domésticas con su cónyuge; mientras la contraparte, hombres cuya ideología va de la mano de la tradición, se muestra más reacios a ceder la férrea concepción sobre la división del trabajo doméstico” (SERRANO; Edgar David; VILLEGAS Guillermo; 1997: 75. …”
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Significaciones imaginarias sobre ciudad, en niños y niñas de Pereira por Aguilar Bedoya, Carolina

“…Y ¿Qué relaciones pueden evidenciarse entre lo instituido y lo instituyente de las significaciones imaginarias, emergentes en los discursos de niños y niñas de Pereira? En esta investigación se privilegió la experiencia misma de los niños y niñas frente a la Ciudad Instituida e instituyente, a través de un referente metódico de 17 interés hermenéutico, haciendo uso de la dilucidación de discursos y su traducción, privilegiando los procesos de interpretación y comprensión.…”
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Justificaciones morales de dos grupos de niños y niñas acerca de la sexualidad por Bonilla Baquero, Carlos Bolívar

“…El pluralismo moral que las justificaciones de los niños y niñas sugieren, se interpreta en directa relación con el contexto histórico social de los participantes. …”
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La experiencia de los grupos semilleros como medio de formación investigativa en el CEAD Ibagué de la UNAD por Guevara Moreno, Rómulo Hernando

“…La experiencia de los grupos semilleros como medio de formación investigativa en el Cead Ibagué de la UNAD fue el hecho que provocó el que se sistematizaran las prácticas ocurridas entre los años 2006 y 2007 de los estudiantes adscritos a los grupos semilleros de esta universidad. …”
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Estigmas y tatuajes : imaginarios sobre inclusión y exclusión de los líderes comunitarios del morro de basuras de Moravia-Medellín por Bravo Velasquez, Claudina, Londoño Mejía, José Fernando

“…Identificaremos en las experiencias de 5 líderes comunitarios del Morro de Basuras del barrio Moravia en Medellín, sus vínculos con el territorio, con los otros, sus estigmas, marcas y desmarcas, a través de sus historias de vida y sus imaginarios de inclusión y exclusión. …”
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Sistematización de la experiencia de la organización “sé quien soy”: hacia la emergencia de los saberes derivados de sus prácticas por Franco Chávez, Fanny Patricia

“…El propósito principal de esta investigación fue develar los saberes derivados de las prácticas de quienes integran la organización y que han sustentado su experiencia. …”
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Habilidades investigativas en niños y niñas de 5 a 7 años de instituciones oficiales y privadas de la ciudad de Manizales por Restrepo de Mejía, Francia

“…Las verbalizaciones de los niños complementaron el proceso de interpretación de los resultados. …”
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¿Más trabajo, mejor trabajo? : el caso de los trabajadores y las trabajadoras de las agencias de viajes de ciudad de Buenos Aires por Tottino, Laura Isabel

“…Por ello, este estudio se enfoca desde una visión sociológica, en los trabajadores y las trabajadoras del sector de servicios turístico que realizan sus labores en las agencias de viajes de Ciudad Autónoma de Buenos Aires entre los años 2003 y 2010 con el objetivo de explorar el tipo de trabajo y la organización del servicio. …”
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La atención educativa de niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales : una mirada desde la integración y desde la inclusión. por Soto Builes, Norelly

“…La primera categoría se denominó: La completad del sujeto desde los restos, el hilo conductor dentro de esta investigación fue el análisis sobre la comprensión del sujeto, del sujeto que antes fuera considerado objeto de la educación especial y que hoy irrumpe en las aulas de las escuelas del mundo de la vida en procesos que se han denominado de integración o de inclusión; sujeto que a pesar de estar hoy en las aulas de los colegios oficiales sigue siendo considerado desde el déficit y no desde su potencialidad: sujeto con síndrome de down, con necesidades educativas especiales entre otras; pero emerge también la comprensión de éste como sujeto de derecho, comprensión que insinúa un cambio de mirada al sujeto: sujeto político. …”
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Prácticas discursivas de la salud mental de los jóvenes de la Institución Educativa Belisario Peña Piñeiro IEBPP del municipio de Roldanillo Valle del Cauca por Bermúdez Pacheco, Andreína J.

“…Se validan hallazgos que dan cuenta de cómo el lenguaje de la Salud Mental esta mediada por los factores de orden social, cultural, familiar, sistema educativo. …”
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Caracterización del saber pedagógico de los profesores del proyecto académico de investigación y extensión de pedagogía - PAIEP - en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas por González Melo, Hamlet Santiago

“…La presente investigación doctoral se centra en el saber pedagógico que producen los profesores universitarios del Proyecto Académico de Investigación y Extensión de Pedagogía -Paiep- unidad académica que orienta los componentes pedagógicos, educativos, psicológicos y humanísticos de los estudiantes que adelantan sus carreras de licenciatura en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …”
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Sistematización de la experiencia significativa de los actores participantes en el programa de atención a la niñez, desarrollados por la Fundación Huahuacuna en el municipio de Armenia por Pérez Arenas, Ana María

“…La sistematización de la experiencia significativa de los actores participantes del Programa de Atención para la Niñez en el Quindío, es una investigación cualitativa,orientada desde las teorías del desarrollo social y humano: se propone recuperar los saberes construidos por los actores participantes: niños, niñas, madres de familia y funcionarias a través de su quehacer en la Fundación Huahuacuna, durante los años 2006 y 2007. …”
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La resiliencia en la nuda vida: el homo sacer como sujeto político. Lo político en la situación de calle de niños, niñas y jóvenes en protección, Pereira 2003-2009 por Granada Echeverri, Patricia

“…Un lugar desde el cual me he permitido sentir, pensar y actuar en medio de la complejidad, la incertidumbre y muchas veces desde la razón que produce la impotencia y la perplejidad frente a las incoherencias que se han perfilado ante mis ojos en hechos concretos de vulneración de derechos, bajo el manto de los discursos legítimos de la protección integral. …”
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