Patrimonio inmaterial: tres estudios de caso en Ecuador, Colombia y Perú por Torres Dávila, Stephany Susana, Falceri, Laura

“…Este artículo pretende lograr una mejor comprensión de cómo se piensan y se viven las nominaciones patrimoniales en el ámbito de lo “inmaterial”, desde la institucionalidad, pero también desde los actores generadores de las expresiones sociales que hoy forman parte de la “lista representativa de patrimonio inmaterial de la humanidad” de la UNESCO. En un primer momento se realizará un acercamiento a las nociones y conceptos relacionados con la patrimonialización, para luego pasar a una evaluación crítica de estos elementos en el contexto particular de la patrimonialización de lo inmaterial propuesta por la UNESCO. …”
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The community or communities as cultural heritage. Theoretical arguments por Herrera Montero, Luis

“…UNESCO guidelines designate historic city centers, and natural spaces (such as the Amazon region or the Galapagos Islands), as World Heritage Sites. …”
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The imaginary of peace: student and teacher collective construction por Fuentes Fuentes, Luz Stella

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Curricular theories in accounting undergraduate programs: The case of Universidad de Cartagena por Palacio-Mendoza, Gaspar Eduardo, Navas-Rios, Maria Eugenia

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The university from the perspective of 2020: The Future college market in Colombia por Herrera-Llamas, Jorge Antonio

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Tendencias globales que marcan el desarrollo de la educación superior en el Ecuador: pertinencia, regionalización y expansión de la oferta académica por Flores, José A., Pernía, Endel D.

“…Los datos son contrastados con los principales discursos presentes en los diversos marcos sociales del Ecuador (legal, planificación y desarrollo) y del contexto internacional (documentos de la UNESCO, la ONU, entre otros).…”
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The theater, an educational alternative to promote a culture of peace in the IERD Andes por Posso R, Patricia, Mejía A., Matilde Inés, Prado E., Oscar Andres, Quiceno, Luis Giovanni

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Dos décadas del IPAZUD y 15 años de Ciudad Paz-ando: si la paz es posible, hoy vuelve a ser semilla por Díaz Mesa, Jefferson Arley

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Academic cooperation and internationalization of colombian public universities por Rodero-Acosta, Alma, Rodríguez-Albor, Gustavo

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Economic development and tourism: ¿Does the Heritage makes a difference? por Consuegra-de la Ossa, Humberto

“…The issue treated is the relationship between tourism and economic development based in a classification of these countries like heritage owner and no-owner by UNESCO. Thus, two Caribbean state islands (Jamaica and Dominican Republic) and two Caribbean continental countries (Guatemala and Guyana) are compared; also aggregate comparisons are made among Heritage owner countries (Guatemala and Dominican Republic) and Heritage no-owner countries (Guyana and Jamaica). …”
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The Aesthetic Education as a pedagogical proposal to strengthen human rights and protection mechanisms por Lizarazo Gómez, Diana Estefanía

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Una academia comprometida con las necesidades de América Latina por Correa Delgado, Rafael

“…Celebrar los 50 años de una institución como FLACSO supone una retrospectiva de valoración de las ciencias sociales y su incidencia en nuestro tiempo y en el devenir histórico del Ecuador y de América Latina.Conviene recordar que los hombres y mujeres que llevaron a cabo la propuesta de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales albergabanun profundo deseo integracionista de nuestra América Latina y una decidida apuesta a la investigación y la docencia orientada a conseguir el desarrollo de nuestras sociedades.La FLACSO nació de una idea planeada en la Conferencia General de la UNESCO en el año 1957 y fue rápidamente adoptada por diversos países que entendieron qué era lo que se estaba jugando con esta acción. …”
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Research at the postgraduate level: The case of doctoral programs in education un the Andean region por Navas-Ríos, María Eugenia

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Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals por Calderón Rojas, Andrea Paola

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Water resource demand in the city of Cartagena de Indias during 2009 por Orozco-Gallo, Antonio, Cuadro-Guzmán, Efrain

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Peace pedagogies in Colombia: a first approach por Adarve Zuluaga, Paola, González Álvarez, Santiago, Guerrero Quintana, Maria Angélica

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Education doctorates in the Andean Region : competences as curricular basics. por Navas Ríos, Maria Eugenia, Londoño Aldana, Emperatriz

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Systematic review: psychosocial intervention and artistic creation effects in the promotion of resilience in children and adolescents por Alvarán López, Sandra Milena

“…After the review, 47 publications was added, 27 of them was scientific articles, 13 guidelines or institutional manuals published by WHO, UNESCO, and others; 5 systematic reviews and 3 undergraduate theses. …”
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Coexistence and conflicts mediation as educational strategies in schools por Castro-Alfaro, Alain, Marrugo-Peralta, Guillermo, Gutiérrez-Hurtado, Jorge Luis, Camacho-Contreras, Yolima

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The peace tree in ELT: A problematizing exploration por Aldana, Yeraldine

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