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    Políticas públicas de retorno del talento humano calificado de Ecuador y su inserción internacional: el caso de los becarios de doctorado por Hitner, Verena, Tapia López, Jesús

    Publicado 2018
    “…El marco muestral de referencia estaba conformada por algo más de 700 PhD. En total, se realizó 126 encuestas, generando un error de estimación del 7,8% y se recompuso la distribución de los casos levantados por sexo y área de conocimiento con el uso de factores de expansión para dar mayor consistencia a los resultados obtenidos. …”
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    Masculinidades en América Latina, más allá de los estereotipos. Diálogo con Mathew C. Guttman por Herrera, Gioconda, Troya, Ma. del Pilar, Ramírez, Jacques

    Publicado 2002
    “…El presente artículo académico es una entrevista realizada a Mathew C. Guttman, Ph.D. en Antropología, especialista en temas de género, y profesor de Ciencias Sociales en Brown University, localizada en Providence en el estado de Rhode Island, Estados Unidos de Norte América. …”
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    Mujeres que hablan por Revelo, Rosy

    Publicado 2019
    “…En 2014 obtuvo el título Ph. D. en Investigación y Creación en Arte, Mención Cum Laude por la Universidad del País Vasco (UPV), España. …”
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    Antropología, ciudad y jóvenes. Un diálogo con Teresa Caldeira por Cerbino, Mauro

    Publicado 2012
    “…Teresa Pires do Rio Caldeira, Ph.D. en antropología por la Universidad de California, Berkeley, es profesora asociada del Departamento de Antropología de la Universidad de California en Irvine; ha dictado clases en la Universidad de Campiñas, Brasil; fue investigadora del Centro Brasileño de Análisis y Planificación (CEBRAP) y profesora invitada de la Universidad de São Paulo. …”
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    The influence of education from a complex paradigm in the formation on citizens por Huertas Díaz, Omar

    Publicado 2016
    “…This article presents a progress report of the investigation “Complexity of the Citizen Education in the rule of law in Colombia” within the PhD in Educational Sciences at University Simon Bolivar, articulated to the research “Social complexity of education and culture”. …”
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