Temas de Profesionalización Docente (no. 2 Segunda Época 2019) por Barbié, Álvaro Daniel de Souza, Carro, Silvia, García, María Graciela, Habiaga, Verónica, Iglesias, Daysi, Lerette, Silvy, Moar Torres, María Elena, Pérez Stábile, Selva

“…Temas de Profesionalización Docente, Segunda Época, es una revista académica de acceso abierto, su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Formación Docente. …”
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Tema (uno) (No. 2 nov 2011) por Universidad Pedagógica Nacional

Materias: “…Docentes…”
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KAIROS - Revista de Temas Sociales (Año 21. no. 40. nov 2017) por Barbetti, Pablo Andrés, Becalli Puerta, Laura Elena, Betancourt Rodríguez, Mirta Zenaida, Cardozo, Daiana, Castro, Graciela, Domínguez Allende, Teresa, Gorra, Daniel Gustavo, Mansilla, H. C. F., Marturet, Andrea, Pedranzani, Beatriz, Sisti, Pablo, Trucco, Gabriela Nancy, Tulian, Yanina

Materias: “…Docentes…”
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Espacios en blanco. Revista de educación (no. 15 jun 2005) por Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias Humanas. UNICEN

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OSAL, Observatorio Social de América Latina (año I no. 2 sep 2000) por CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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OSAL, Observatorio Social de América Latina (año V no. 14 may-ago 2004) por CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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OSAL, Observatorio Social de América Latina (no. 4 jun 2001) por CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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OSAL, Observatorio Social de América Latina (no. 5 sep 2001) por CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa (Vol. 1 no. 3 oct-dic 2016) por Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa

“…La educación es responsabilidad de todas las figuras que convergen al interior de un plantel (el director, el supervisor, los docentes y el personal de apoyo técnico pedagógico), quienes deben actuar en consonancia con el cambio educativo, por lo que es necesario que todos participen en procesos de profesionalización. …”
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Revista Interdiciplinaria de Estudios Latinoamericanos (Año 1 no. 1 mayo-ago 2017) por Escobar Flores, Emma Yolanda, Hernández González, Angélica, Hernández, Gonzalo, López Montiel, Gustavo, Montes Miranda, Jaime Roberto, Pérez Pérez, Florentino, Ríos, Norma de los, Roco Godoy, Francisco, Santibáñez Rodríguez, Nelson

“…El Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa para el Sur de México, CRESUR, y el Centro Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de la Serena en Chile, CIEL, acordamos editar la presente Revista Interdisciplinaria de Estudios Latinoamericanos, RIEL, con el propósito de animar la reflexión y el diálogo entre la dilatada y diversa nación que conformamos los latinoamericanos. …”
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Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa (Vol. 2 no. 1 ene-mar 2017) por Gonzalez Roque, Jaqueline, León Hernandez, Alejandra del Carmen, Morga Rodriguez, Luis Enrique, Aguilar Rojas, Elena Guadalupe, Culebro, Ramiro, Jimenez Deferia, Christian Alex, Martinez Rojas, Mildred Itzel, Martinez Silva, Mario, Murillo Garza, Angelica, Najera Castellanos, Antonio, Pinto Castillo, Juan Gabriel, Rojas Lopez, Dora Elia

“…El centro está dedicado a impulsar, promover y propiciar la investigación educativa, sobre todo para identificar las fortalezas y problemas de los distintos niveles y modalidades de la educación para crear conocimiento y contribuir con ello al mejoramiento de la práctica docente y de la calidad educativa. Iniciamos con la segunda etapa de la Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa que pretende, consolidarse y tener un impacto mayor en los temas educativos que nos ocupan. …”
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Estudios Bolivianos (no. 3 1997) por Lozada Pereira, Blithz, Navia Romero, Wálter, Prada, Ana Rebeca

“…En general, ni en la universidad pública, mucho menos en otras instituciones nacionales de formación superior, existe el hábito de ejercer la profesión docente en base a los propios escritos y a la producción intelectual de los profesores. …”
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Tema (uno) (No. 5 sep 2015) por Universidad Pedagógica Nacional

“…Además, cruzar las fronteras de la academia, proponiéndose como un vehículo de información destinado a docentes y estudiantes, sin excluir por ello al público en general. …”
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