Diseño e impresión de objetos 3D : una guía de apoyo a escuelas por Bordignon, Fernando, Hahn, Ángela, Iglesias, Alejandro Adrián

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Radiografías de la experiencia escolar : ser joven(es) en la escuela por Litichever, Lucía, Núñez, Pedro

“…El recorrido abarca casi una década de estudios sobre la escuela secundaria, con foco en los procesos de desigualdad, los vínculos entre jóvenes y adultos, la convivencia escolar y las formas contemporáneas de participación política. …”
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La nueva institucionalización del trabajo docente en el Uruguay actual por Berardi, Lilián, García Montejo, Selva

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Política educativa y Banco Mundial : la educación comunitaria en Honduras por Tinoco, Marco Antonio

“…El estudio, que explica cómo se establecen los lineamientos y prioridades de la nueva política educativa, se centra en la experiencia del Proyecto Hondureño de Escuelas comunitarias (PROHECO), situado principalmente en el área rural, y financiado por el Banco Mundial en sus inicios. …”
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Enseñar Tecnología con TIC: por Danieli, María Eugenia

“…Con ello pretendí, además, complejizar la mirada acerca de las reformas educativas que intentan instalar innovaciones de manera unilateral y vertical (Terigi, 2004) y pensar estos procesos en relación con las trayectorias formativas de quienes en el hacer diario de la escuela toman decisiones sobre la enseñanza y los recursos a utilizar en ella. …”
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Implementación y uso escolar de las tecnologías de la información y la comunicación : en la Meseta Comitéca Tojolabal del estado de Chiapas por Avendaño Porras, Victor del Carmen

“…Presentación El siglo XXI se presenta al Sistema Educativo Mexicano con sentido de urgencia y desafío; no hay tiempo para postergar los cambios que permitan avanzar con mayor celeridad en la ruta de una transformación educativa que iguale oportunidades y ensanche horizontes para el desarrollo de las y los jóvenes y niños que son, desde ahora, el presente y el futuro de nuestro país; lo son, en un entorno inédito que obliga a preparar desde la escuela a las nuevas generaciones de mexicanos, para entender y vivir, para ser y trascender, en el contexto de paradigmas globalizadores –en lo económico, lo social, lo cultural y un largo etcétera- que prevalecen y dominarán sin duda esta centuria. …”
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Pensar la educación en tiempos de pandemia : entre la emergencia, el compromiso y la espera por Dussel, Inés, Ferrante, Patricia, Pulfer, Darío

“…Se presentan análisis del funcionamiento del sistema educativo, en sus diferentes niveles y atendiendo a viejas y nuevas desigualdades. Otros trabajos exploran la situación de los docentes, las clases y las pedagogías pandémicas, ya sea desde la crónica, la reflexión sobre la práctica o la conceptualización. …”
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Viejos y nuevos clivajes de la desigualdad educativa en Iberoamérica por Boniolo, Paula, Cardozo Politti, Santiago, Dalle, Pablo, Domínguez i Amorós, Màrius, Fachal, María Noel, Fernández Aguerre, Tabaré, Fernández Aguerre, Tabaré, Garay Reyna, Zenaida, Giovine, Manuel Alejandro, González Bruzzesse, Mahira, Marques, Agustina, Navarro, Ortiz, Luis, Poy Piñeiro, Santiago, Recalde, Ana, Ríos, Ángela, Robles, Ramiro, Rodríguez Ingold, Cecilia, Salata, André Ricardo, Salvia, Agustín, Scarponetti, Patricia, Sorribas, Patricia Mariel, Tuñón, Ianina, Tuñón, Ianina

“…La escuela media en particular es un espacio que contribuye a la formación de subjetividades juveniles, es un ámbito de interpretación e integración simbólica, de estructuración de proyectos y expectativas de vida. …”
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Descolonización territorial, del sujeto y la gobernabilidad : examen crítico del discurso restringido de la inclusión (individual) del indígena maya en el sistema de partidos polít... por Castillo Méndez, Iván

“…Desde una perspectiva crítica e innovadora, Iván Castillo aborda en este texto varias problemáticas que están en el centro del debate académico y social, tales como la discusión en torno al sujeto, el control y disputa por el territorio, o las nuevas formas de conducir la política, en sus dimensiones global, regional y local. …”
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Globalización, capital y Estado por Ávalos Tenorio, Gerardo, Hirsch, Joachim

“…Esta nueva figura socioestatal implica una reestructuración completa de las formas y modos con los que funcionó el capitalismo en todos los niveles -desde la producción hasta la geopolítica, desde la familia hasta la escuela, desde la nación hasta las relaciones internacionales, desde los órganos de representación política hasta las organizaciones de los trabajadores- durante el siglo que termina.…”
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