Publicado 2021
“…El presente trabajo reflexiona acerca
de los discursos y las políticas
de exclusión/inclusión que desarrolla el Estado argentino con relación a la inmigración y los inmigrantes a partir
de la década
de los noventa, en el marco del auge neoliberal, y examina particularmente las representaciones y prácticas que se producen y reflejan en el sistema educativo y en espacios escolares situados en contextos marcados por la diversidad cultural, que contribuyen a la legitimación
de la existencia y producción
de la discriminación étnica y la desigualdad social.3 Los argumentos que se ofrecen en este artículo se apoyan en el análisis
de documentos oficiales nacionales y provinciales, y en el material empírico recogido mediante entrevistas en profundidad a técnicos y funcionarios
de gobierno, miembros
de colectividades
de inmigrantes e integrantes
de la comunidad educativa; así como en observaciones
de la vida cotidiana en instituciones escolares
de la
ciudad de Córdoba (
Argentina).…”
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