EL ÁREA DE LIBRE COMERCIO SURAMERICANA Y SUS INTERACCIONES CON EL ALCA por Briceño, José; Universidad de los Andes

“…Posteriormente, se estudian las respuestas de los países de la Comunidad Andina (CAN), del Mercado Común del Sur (Mercosur) y Chile. Finalmente, se presentan las conclusiones.AbstractThis essay examines the different approaches of South American countries in relation to the Brazilian project of creating a South American Free-Trade Area (ALCSA). …”
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Una relectura de Kant a partir de Foucault y sus consecuencias para la educación por Rodríguez Ruíz Díaz, Álvaro

“…Es en esta relación entre el uso de la razón y la obediencia donde Foucault encuentra la relación entre Crítica e Ilustración ya que: “Efectivamente, describe la Aufklärung como el momento en que la humanidad va a hacer uso de su propia razón, sin someterse a ninguna autoridad; ahora bien, es precisamente en ese momento cuando la Crítica es necesaria, pues tiene como papel definir las condiciones bajo las cuales el uso de la razón es legítimo para determinar lo que se puede conocer, lo que se debe hacer y lo que cabe esperar.” …”
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Un misionero y sus misiones. Progresos y trabas de la nueva política social en Venezuela por Burchardt, Hans-Jürgen; Universidad de Kassel

“…En segundo paso son presentados los nuevos conceptos sociopolíticos de la Revolución Bolivariana y se examina su contenido innovador. A continuación se analizan la realización y los resultados de la política social venezolana, para poder evaluar, en conclusión, si las respuestas venezolanas a las cuestiones sociales son una perspectiva válida para Latinoamérica.A missionary and his missions. …”
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Proyecto político-pedagógico y emancipatório en la educación de jóvenes y adultos: la experimentación democrática y sus desafíos para la gestión escolar por Xavier, Cristiane Fernanda; Universidade Federal de Minas Gerais

“…A partir de aquí, este artículo cuestiona el papel de los administradores escolares en EJA, remitiendo este cuestionamiento a los desafíos que se colocan para la formación de sus educadores que se concretice por el compromiso con los principios de equidad y justicia social.  …”
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ESPACIOS EDUCATIVO-CULTURALES EN LA CÁRCEL DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS PROTAGONISTAS. EL CASO DE LA UNIDAD N°6 PUNTA DE RIELES por Leticia Folgar, Carlos Grassi, Federico González, Alejandro González y Analía Rivero, Adrián Baraldo, Edgardo Escobar,; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…Resumen El presente artículo es producto de una experiencia de intercambio y escritura colectiva emprendida por docentes del Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la República y personas privadas de libertad de la Unidad Nº6 Punta de Rieles. Su objetivo es contribuir a la generación de conocimiento en torno a los sentidos y especificidades de la educación en prisión desde la perspectiva de sus participantes. …”
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Ciencia política: complejidad y transdisciplinariedad por Rivas Leone, José Antonio; Universidad de Los Andes

“…Asimismo establecemos y caracterizamos el desarrollo de la ciencia política y su consolidación en América Latina, estableciendo algunos principales desafíos que la disciplina afronta. …”
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LARRAÑAGA Y LA CIENCIA MODERNA por Camejo, Leticia

“…En primer lugar recuerda que la “educación hace al hombre la gloria de su pueblo y el consuelo de sus semejantes”. (Larrañaga, 1923: 152) En segundo lugar encuentra que tal proyecto es muy diminuto, en tanto queda reducido a un mero curso de Matemáticas e Idiomas. …”
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Mochlos, o El conflicto de las Facultades por Derrida, Jaques

“…En efecto, refiriéndose a una organización de hecho que, según su proceder habitual, no rata de transformar sino analizar en sus condiciones de posibilidades jurídicas puras, distingue Kant entre dos clases de Facultades, tres superiores y una inferior. …”
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Aproximación a la historia de la historiografía hispanoamericana de las formas políticas y razones para su estudio por Soriano de García-Pelayo, Graciela; Universidad Central de Venezuela

“…Cualquier fuente de segunda mano es el resultado de una proyección de las perspectivas del presente sobre el pasado que constituye su objeto. La fuente es expresiva, en consecuencia, no sólo de los aspectos del pasado, sino de los condicionamientos que el presente imprima sobre ella (escuela historiográfica vigente, problemas actuales, trascendencia polémica del objeto de estudio). …”
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Rusia en América Latina: variables, implicaciones y perspectivas de su presencia en el hemisferio occidental por Haluani, Makram; Universidad Simón Bolívar

“…Rusia ya no pretende restringir su influencia política a su tradicional esfera eurasiática del “extranjero cercano” (Ближнеезарубежье), sino aspira a que extenderla más allá de su región y del ámbito latinohispánico del hemisferio occidental. …”
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