Ciudad y modernización agropecuaria : Río Cuarto como plataforma para la territorialización de las transformaciones agropecuarias por Finola, Alfio, Maldonado, Gabriela Inés

“…Por último, en el apartado destinado a la discusión y conclusiones se retomaron aquellos aspectos fundamentales reconocidos que permitan avanzar en la comprensión del rol de la ciudad de Río Cuarto como plataforma para la territorialización de los procesos de modernización agropecuaria.…”
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José Luis de Imaz, Estructura social de una ciudad pampeana, Cuaderno de Sociología 1.2, La Plata, Universidad Nacional de La Plata,1965, 169 p. por Gainard, Romain

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Prácticas socio comunitarias en el trayecto formativo del profesional de Educación Especial por Macchiarola, Viviana, Martini, Celina, Montebelli, Ana Eugenia

“…Se hace referencia a una experiencia en la asignatura “Planeamiento Institucional" , cuyo propósito es aportar a la formación de los alumnos del Profesorado de Educación Especial mediante la construcción de competencias profesionales establecidas en el perfil del egresado tales como: “Planificar, ejecutar y evaluar proyectos de educación especial en diferentes contextos institucionales y grupales".La práctica socio-comunitaria consistió en la ejecución de un relevamiento socio-educativo en diversos barrios de la ciudad como parte del Programa Alfabetizando que coordina la Sub-Secretaría de Educación de la Municipalidad de Río Cuarto.…”
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A modo de figuras de un caleidoscopio: el sujeto de la educación especial en los proyectos institucionales por Cortese, Marhild, Ferrari, Marcela, Castro, Silvia

“…La información que se retoma para lograr el propósito de este escrito surge del proceso de análisis e interpretación de los datos extraídos de los proyectos pedagógicos estudiados en cinco escuelas de modalidad especial de la ciudad de Río Cuarto y la región. Entre los conceptos teóricos de relevancia, cobran importancia en el marco de nuestro análisis la propuesta teórica de Cerletti (2008) desde una perspectiva filosófica-política, que considera al sujeto en relación a dos concepciones básicas: el sujeto de la educación y el sujeto en la educación. …”
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Abordaje interdisciplinario a Viaje por los estados del Plata de Hermann Burmeister : parte I : abordaje desde la literatura comparada por Dornheim, Nicolás Jorge

“…Se trata de los capítulos VIII y IX del mismo, que abarcan el informe del viajero en diligencia desde Río Cuarto (provincia de Córdoba) hasta la descripción de los alrededores de la ciudad de Mendoza a su arribo en marzo de 1857. …”
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