UNESCO, Método para la enseñanza de la Geografía, Barcelona, Teide- UNESCO, 1966, 300 p. por M.Z.

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¿Dominantes o alternativos? : los itinerarios de los becarios UNESCO (1947–1984) por Abarzúa Cutroni, Anabella

Materias: “…UNESCO…”
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La lección de Gregorio Weinberg en la UNESCO, o, la impaciencia como virtud por Aínsa, Fernando

Materias: Enlace del recurso

Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos. Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2013/2014. UNESCO. por Puruncajas, Verónica

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...Coordinación e introducción por Leopoldo Zea. México, UNESCO- SIGLO XXI, 1986, 499 p. ... por Jalif de Bertranou, Clara Alicia, Licata, Rosa

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...Buenos Aires, Asociación Olimpíada Argentina de Filosofía; UNESCO-Montevideo, Ediciones del Signo, 2005, 163 p. ... por Segal, Alicia

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Campos volcánicos Llancanelo y Payún Matrú : patrimonio mundial natural por Mikkan, Raúl

“…Ambos campos fueron incluidos en el año 2010 en la Lista Indicativa de UNESCO como Bien nominado para ser declarado Patrimonio Mundial por su Valor Universal Excepcional. …”
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Les savoirs locaux dans le filet des réseaux transnationaux d’ong : perspectives mexicaines por Dumoulin, David

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Policies of appropriation of ICT in the teaching and learning processes of the Universidad Pontificia Bolivariana Palmira section por Ortega Zúñiga, Edwin Javier

“…The exercise supports definitions of didactics and curriculum at a historical and institutional level, on the other hand the postmodern concept of the information society that places great importance on knowledge and proposes a new economic dynamics, a term that is based on the general theory of systems and as a complement to the levels of ICT competencies for teachers defined by UNESCO. This allows us to review the curricular transformation exercise that is currently being carried out in the institution, and in a way facilitates the correct integration of ICT in the curriculum.…”
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THE TECHNOLOGY CONSUMPTION OF YOUNG PEOPLE ... A CHALLENGE FOR TEACHERS por Upegui Córdoba, María Adelaida

“…The starting point of this work is the establishment by UNESCO of competency standards in Information and Communication Technologies (ICT) for teachers, as this professional is the most suitable for transmitting to students the notions and skills capabilities to access the mass of information provided by the Internet.…”
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Desigualdades, inclusión educativa y trabajo infantil rural por Silva, María Alejandra

“…Se analizan fuentes de datos primarias (Red integrar y SEPA) y entrevistas a funcionarios de educación de nación y provincia, y fuentes secundarias (INDEC-UNICEF-Ministerio de Educación, Red de Comunidades rurales, SITEAL-IIPE-UNESCO / OEI). Se concluye que existen determinantes económicos que colocan a Corrientes en desventaja, esto se refuerza con la lógica de acumulación de capital político del gobierno nacional, que afecta la capacidad y autonomía provincial. …”
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Plan Base : hacia un método simplificado de planificación urbana : ciudad de Paso de los Libres, Corrientes por Murcia, María Emilia, Scornik, Carlos Osvaldo

“…La metodología fue desarrollada por la Cátedra UNESCO para Ciudades Intermedias en la Universidad de Lleida, por el Arquitecto Josep María Llop Torné y el mencionado MDUT la ha ido implementando a través de sus profesionales en distintas partes del mundo. …”
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El maestro-arquitecto Jan Kraus S.J. en el Río de la Plata por Page, Carlos A.

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