CUYO y mis agradecimientos por el título de Profesora Consulta por Jalif de Bertranou, Clara Alicia

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En memoria de Kerry Preibisch por EUTOPÍA

“…Eutopía dedica estas líneas a manera de sincero y sentido homenaje a la apreciada profesora y colega Dra. Kerry Preibisch, fallecida el 28 de enero de 2016. …”
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Antropología, ciudad y jóvenes. Un diálogo con Teresa Caldeira por Cerbino, Mauro

“…Teresa Pires do Rio Caldeira, Ph.D. en antropología por la Universidad de California, Berkeley, es profesora asociada del Departamento de Antropología de la Universidad de California en Irvine; ha dictado clases en la Universidad de Campiñas, Brasil; fue investigadora del Centro Brasileño de Análisis y Planificación (CEBRAP) y profesora invitada de la Universidad de São Paulo. …”
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Lévi-Strauss, el individualismo jíbaro y el Musée du quai Branly. Un diálogo con Anne-Christine Taylor por Bacchiddu, Giovanna, González Gálvez, Marcelo

“…Anne-Christine Taylor ha publicado más de 80 artículos, editado varios libros, y ha sido invitada como profesora y conferencista a diversas instituciones académicas tanto en Francia como en otros países. …”
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Dilemas queer contemporáneos: ciudadanías sexuales, orientalismo y subjetividades liberales. Un diálogo con Leticia Sabsay por Viteri Burbano, María Amelia, Castellanos, Santiago

“…Socióloga y doctora especializada en estudios de género, ha sido profesora adjunta de comunicación en la Universidad de Buenos Aires hasta que dejó Argentina y desde entonces es también miembro del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Sociales Gino Germani y profesora invitada de diversas universidades. …”
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Un caso de integración de TIC que no agrega valor al aprendizaje por Jaramillo Marín, Patricia Elena, Ruiz Quiroga, Mónica

“…Los datos se recogieron a partir de observaciones no participantes a las clases durante un semestre académico, entrevistas semiestructuradas a la profesora y entrevistas y grupos focales con estudiantes. …”
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Los usos de la cultura política: diálogo con María Luz Morán por Burbano de Lara, Felipe, Hurtado Arroba, Edison, Ramírez Gallegos, Franklin

“…este artículo es una entrevista realizada a la Doctora María Luz Morán, profesora de la Universidad Complutense de Madrid. …”
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Saber perder es democrático, aunque duela en el alma: diálogo con Flavia Freidenberg por Burbano de Lara, Felipe

“…Entrevista realizada a Flavia Freidenberg, profesora de la Universidad de Salamanca, sobre algunos de los tópicos de su investigación sobre partidos políticos en América Latina y en Ecuador. …”
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Aprender sobre Derechos Humanos : Escuela Molinero Tejeda por Blejman, Susana, Universidad Nacional de Cuyo. Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa

“…El documental cuenta una experiencia de aprendizaje en una escuela de Mendoza, donde los estudiantes investigan en temática de Derechos Humanos a partir de una iniciativa de su profesora de Historia. La directora, los profesores, y los estudiantes cuentan para qué sirve investigar sobre los crímenes cometidos durante la dictadura militar argentina.…”
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Y el verbo se hizo cultura: lingüística y antropología : diálogo con Maurizio Gnerre por Ferraro, Emilia

“…La entrevista ha sido realizada por Emilia Ferraro, profesora de FLACSO-Ecuador, en la ciudad de Quito (Ecuador) en el mes de agosto del año 2003.…”
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Cristina Bicchieri. 2019. Nadar en contra de la corriente. Cómo unos pocos pueden cambiar los comportamientos de toda una sociedad por Esteves Estefanell, Ana

“…En este marco, destaca la Dra. en filosofía Cristina Bicchieri, profesora de la Universidad de Pennsylvania, al ofrecer una de las pocas definiciones operacionalizables de norma social.…”
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Cristina Bicchieri. 2019. Nadar en contra de la corriente. Cómo unos pocos pueden cambiar los comportamientos de toda una sociedad por Esteves Estefanell, Ana

“…En este marco, destaca la Dra. en filosofía Cristina Bicchieri, profesora de la Universidad de Pennsylvania, al ofrecer una de las pocas definiciones operacionalizables de norma social.…”
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Prof. Dra. Martha Susana Paramo de Isleño (1931-2018) : in memoriam por Ferraro, Liliana

“…Hizo sus estudios secundarios en la Escuela de Comercio Martin Zapata y egresó de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.N. de Cuyo como Profesora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Historia y Geografía. …”
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Tenis para todos por Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Cátedra de Televisión y Medios Audiovisuales

“…Según alumnos y docentes, estos videos “van al encuentro del público mendocino para que nos conozca, critique, reflexione, sonría y se emocione…" TENIS PARA TODOS es un informe sobre el trabajo que realiza la profesora de Educación Física, Claudia Tarditti, en el Club del Barrio Cano, quien da clases de tenis a chicos con capacidades diferentes.…”
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Intersecciones de género, clase, etnia y raza: un diálogo con Mara Viveros por Pontón Cevallos, Jenny

“…Mara Viveros es Doctora en Ciencias Sociales por la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS). Desde 1995, es profesora en el Departamento de Antropología y en la Escuela de Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia, con sede en Bogotá. …”
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Contestaciones a la ciudad global: la cuestión urbana en el siglo XXI: un diálogo con Teresa Caldeira por Arce Abarca, Ignacio

“…En este contexto, se ha establecido un fructífero diálogo con la destacada investigadora brasilera Teresa Pires de Rio Caldeira, quien es PhD en Antropología por la Universidad de California, Berkeley, y actualmente trabaja como profesora e investigadora en el Departamento de Planificación Urbana y Regional de esa misma universidad. …”
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Identidades estudiantiles, conocimiento y cultura. Percepciones de jóvenes universitarios y universitarias de Cuyo, Argentina por Guevara, Hilda Mabel

“…En este artículo busco recuperar los significados de la experiencia académica desde una dimensión personal y subjetiva: la identidad encarnada en las voces y los relatos autobiográficos de un grupo de estudiantes universitarios y universitarias; también busco reflejar las percepciones más destacadas acerca de las relaciones que estos jóvenes y estas jóvenes pueden mantener con el conocimiento, en un contexto cultural con múltiples transformaciones.Está orientado a destacar los hallazgos producidos en el marco de un trabajo de tesis doctoral dirigida por la Profesora Violeta Guyot, de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina, y de un estudio posdoctoral desarrollado bajo la coordinación de la doctora Pilar Lacasa, de la Universidad de Alcalá de Henares, España 2. …”
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Relato de una investigación en la acción : contextos de aprendizajes interculturales por Celada, Beatriz

“…La investigación que se relata, bajo el enfoque de la Investigación Acción fue realizada por un grupo de profesores: una investigadora externa de una universidad argentina, un profesor de interculturalidad y una profesora tutora de primaria. Este estudio se centró en indagar criterios y estrategias pedagógicas inclusivas con los objetivos de la posibilidad de mejorar las prácticas educativas y de promover el enriquecimiento de las mismas frente a una realidad educativa compleja y en creciente auge en Andalucía (España). …”
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Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente por Martin, Gabriela, Miranda, Christian, Wilhelm, Karin

“…En este artículo describimos la relación de la evaluación docente y la autoestima profesional de los profesores y profesoras evaluados de la ciudad de Valdivia (Chile). …”
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El enfoque de competencias y el currículum del bachillerato en México por Andrade Cázares, Rocío Adela, Hernández Gallardo, Sara Catalina

“…En lo general podemos afirmar que este proceso de cambio curricular demanda una postura activa de los estudiantes y las estudiantes en su propio proceso de aprendizaje y de los profesores y profesoras como gestores del proceso enseñanza-aprendizaje.…”
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