Alternative news media and solidarity economy in Spain por Alex Arévalo Salinas; Universidad de Extremadura, Tamer Al Najjar Trujillo; Universitat Jaume I de Castellón, Griselda Vilar Sastre; Universitat Jaume I de Castellón

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La violencia durante la Revolución Bolivariana en cifras rojas y negras por Magallanes, Rodolfo; Universidad Central de Venezuela

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Community building among children and adults: A participatory experience promoted by Chilean NGOs por Claudio E. Figueroa Grenett; Pontificia Universidad Católica de Chile

“…In-depth interviews and participant observation were conducted to produce information on the experience of participation in a partnership initiative between children and adults promoted by a network of NGOs in Chile. Among the findings were difficulties related to the distribution of responsibilities and the demands of institutional policy. …”
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BUTTÓ, Luis Alberto (2015) Civiles y militares. Manual indispensable Caracas: Negro sobre Blanco Grupo Editorial. 113 p. por Olivar, José A.; UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

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Fostering the Needs of Gifted Students with Autism Spectrum Disorder: Diagnostic, Therapeutic, and Psycho-Educational Approaches por Megan Foley; The University of Iowa, Susan Assouline; The University of Iowa

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Los “artivismos” de Meyby y María Emilia con el cuerpo. Aproximaciones y diálogos en el andar/danzar de mujeres negras que construyen estéticas descoloniales desde el Sur por Cobo, María Mercedes

“…En mi hacer y lucha de ser una mujer negra, proletaria y militante de los procesos de transformación y liberación de los pueblos subalternizados he identificado que me atraviesa la palabra hablada y escrita para convocarla, elevarla y publicarla…”
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Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. por Quirino Piñas, Raquel; Documentalista do Memorial do Colégio Marista Arquidiocesano, Zuquim Braghini, Katya; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

“…As escolas recompensaram ou castigaram seus alunos, independente do modelo pedagógico adotado, do grupo social ao qual se destinavam e da natureza do estabelecimento, ora buscando a disciplina e o controle corporal, ora o desenvolvimento intelectual marcando os registros estéticos que educavam sujeitos. …”
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Las prescripciones del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio de políticas educativas en Chile por Rodrigo Cornejo; Universidad de Chile, Natalia Albornoz; Universidad de Chile, Lorena Castañeda; Universidad de Chile, Diego Palacios; Universidad de Chile, Gabriel Etcheberrigaray; Universidad de Chile, Rocío Fernández; Universidad de Chile, Sergio Gómez; Universidad de Chile, Felipe Hidalgo; Universidad de Chile, Ignacio Lagos; Universidad de Chile

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EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER Y LA ACCIÓN COLECTIVA por Medina, Venus; Universidad de Carabobo

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Tiempo mínimo-conocimiento suficiente. La cuasi-etnografía sociotécnica en psicología social por Carlos Enrique Silva Ríos; Departamento de Psicología Social, Universitat Autónoma de Barcelona, César Jesús Burgos Dávila; Departamento de Psicología Social, Universitat Autónoma de Barcelona

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Middle leadership and the development of communities of professional practice. Emerging lessons from a case study. por Beatriz Barrero Fernández; Profesora de Universidad Granada, Jesús Domingo Segovia; Universidad de Granada, Juan De Dios Fernández Gálvez; Orientador de la Junta de Andalucía

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HETERA,EL ARQUETIPO DE NUESTRA ENERGÍA ERÓTICA por Ress, Mary Judith; Uruguay

“…La relación agnósticade la mujer con su cuerpo es el resultado de negar las áreas más profundasy secretas. …”
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Desarrollo del modelo de las organizaciones de significado personal de Vittorio Guidano: los procesos de construcción del sí en el modelo cognitivo post-racionalista evolutivo por Bernardo Nardi; Direzzione della Clínica Psichiatrica Ospedale Umberto I., Andrés Moltedo Perfetti; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

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EL DISCURSO SOBRE LAS MUJERES EN LA ARQUEOLOGÍA VENEZOLANA. EL CASO DE LAS FIGURINAS FEMENINAS VALENCIOIDES por Peña Palma, Carol Giset; UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ULA

“…Es un compromiso de las ciencias humanas engeneral develar el problema histórico, social,cultural y político de las desigualdades sociales.Al analizar el conflicto de la desigualdad entrelos colectivos femeninos y masculinos, seevidencia que no solo es necesario investigar loscontextos sociales (sean del pasado o delpresente) en el cual se desarrollan dichasdesigualdades; sino además, es menesterexaminar los discursos históricos que ha utilizadola ciencia para referirse o negar las mismas.Generalmente, en el discurso arqueológico lasinterpretaciones realizadas sobre las estatuillasy/o figurinas antropomorfas se centra en suaprehensión como objetos estéticos; así mismo,cuando se trata del cuerpo femenino figuradoen el arte Prehispánico las interpretaciones estánsocialmente construidas y marcadas por unaserie de normas que parten del orden patriarcal.El énfasis androcéntrico de los discursosarqueológicos se refleja en la ausencia de análisishistóricos de las actividades que las mujeresejercían en el pasado, al contrario, encontramosuna asignación de papeles, actitudes, significadosy tareas que tienen que ver con el discursopatriarcal imperantes en la sociedad occidental.Es precisamente a través de una posición críticafrente a dichos discursos androcéntricos en laarqueología que este trabajo propone a partir deuna posición teórica materialista-histórico yfeminista la posibilidad de estudiar y analizardichas figurinas femeninas.…”
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Liderazgo Directivo: Claves para una Mejor Escuela por Stephen Anderson

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The socio-technical assemblages for producing psychosocial interventions in Chile’s National Children Service program por Nicolás Schöngut-Grollmus; Universidad Gabriela Mistral

“…This protection programs haven't been an exception to the privatizing strategies that the Chilean State begun during Pinochet's dictatorship lasting until today. …”
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Community Mental Health: Psychosocial teams and public policies in the intervention of people with addictions por Daniela Olivares-Aising; Universidad Austral de Chile - Universidad de la Frontera, María del Valle Barrera; Universidad Austral de Chile

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Experts in science, laypersons in politics: What psychologists for public policies? por Jorge Alvaro Chavez Bidart, Pablo Piquinela Averbug

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Information technology use mediation at a Colombian health organization por Juliana Tabares Quiroz; Grupo de Investigación en Bioingeniería (GIB),Universidad EAFIT, Santiago Alberto Correa Vélez; Universidad EAFIT, Juan Manuel Herrera Caballero; Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa, Sergio Alberto Loaiza Cardona; Clínica Las Américas

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Social leadership, the motor for management practices in education in contexts of confinement por Marcela Gaete Vergara; Universidad de Chile, Violeta Acuña Collado; Universidad de Playa Ancha, Marisol Ramirez Muga; Universidad de Chile

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