Región de Mendoza : Gran Mendoza I : Capital, Godoy Cruz, Guaymallén por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Región de Mendoza : Gran Mendoza II : Capital, Guaymallén y Maipú por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Región de Mendoza: Gran Mendoza IV : Las Heras, Guaymallén, Godoy Cruz por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Región de Mendoza : Gran Mendoza V : Luján de Cuyo, Capital y Maipú por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste GRAN MENDOZA V es un documental que nos muestra los principales atractivos de la zona. …”
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Región de Mendoza : Gran Mendoza III : Godoy Cruz, Luján de Cuyo, Las Heras por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste GRAN MENDOZA III, es un documental que resalta las particularidades de los departamentos de Godoy Cruz, Luján de Cuyo y Las Heras. …”
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Palabras que atan. Metáforas y conceptos del vínculo social en la historia moderna y contemporánea. por Blanco Rivero, José Javier; Universidad Simón Bolívar

“…GODICHEAU, François y PABLO SÁNCHEZLeón, eds. (2015). …”
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La competencia discursiva y metacursiva de los alumnos que finalizan EGB1 común y especial por Ortega de Hocevar, Susana Estela, Gutiérrez, Cristina

Materias: “…Análisis de la expresión oral y escrita…”
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EL VOT DE LAS OCLUSIVAS SORDAS EN LA NORMA CULTA DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA por Troya Déniz, Magnolia; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

“…El análisis de un corpus de datos que procede de doce entrevistas individuales que forman parte de los materiales para el Estudio de la norma lingüística culta del español de Las Palmas de Gran Canaria nos permitirá establecer la duración media del VOT de las consonantes oclusivas sordas en la norma culta de la ciudad grancanaria y determinar si existen factores fonéticos o sociales que condicionen el promedio calculado para cada consonante.…”
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Medios de comunicación y democracia por Gais, Omar

“…La primera se refiere al imperativo de tomar a cargo la organización de la propia vida de manera solitaria y precaria, los individuos deben "producir, escenificar y remendar" sus propias biografías (Beck, Castel, Ehrenberg, Touraine, Fitoussi-Rosanvallon, Lechner, Minujin), en parte, consecuencia de la crisis de las instituciones, que algunos han llamado "desinstitucionalización" (debilitamiento o desaparición de los juicios de normalidad que se aplicaban a conductas regidas por instituciones y, en el plano personal, vivencia de pérdida de apoyaturas psíquicas que orientan las conductas del sujeto), nos conduce al segundo término - la incertidumbre-: ausencia de sustitutos de estas pautas, referencias, cuyas consecuencias es una enorme situación de vulnerabilidad. …”
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JIMÉNEZ JULIÁ, TOMÁS. 2007. Aspectos gramaticales de la frase nominal en español. Anexo 60 de Verba, Anuario Galego de Filología. 194 pp. por Sedano, Mercedes; Universidad Central de Venezuela

Materias: “…frase nominal; gramática del español…”
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Percepciones del estudiantado sobre la democracia y los derechos humanos al finalizar la Educación General Básica: Un estudio desde las aulas de Historia por Carlos Muñoz; Universidad de concepción, Nelson Vasquez, Maria Sánchez; Universidad de Valladolid

Materias: “…curriculum, citizenship training, democracy, Human Rights…”
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UNCuyo al Bicentenario, regalo de presidencia por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación

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Las constituciones provinciales por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Región de Mendoza : Valle de Uco III : Tunuyán, Tupungato, San Carlos por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Production of commons in four autonomous social organizations por Andrés Gálvez Osorio; Universidad de Valparaíso, Héctor Berroeta; Universidad de Valparaíso, Natalia Castro Fernandez; Universidad Valparaíso, Constanza Vergara Miranda; Universidad de Valparaíso, Jaime Alarcón Valenzuela; Universidad de Valparaíso

Materias: “…espacio público; identificación táctica; políticas en femenino; producción de lo común…”
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Being a mother outside heteronormativism: Vital trajectories and challenges of Chilean homoparental families por Soledad Sánchez Díaz; Instituto Chileno de Terapia Familiar, Sonia Pía Podestá González, Paula Garrido; Ferrari

Materias: “…homophobia; human rights perspective; lesbian motherhood; public policies; sexual diversity…”
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Compañeros del alma por Elenco La Ventana, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Carrera de Teatro.

Materias: “…Perón, Juan Domingo…”
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Bicentenario por Universidad Nacional de Cuyo

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Schools ruled by measurement results: School effectiveness and educational policies during the transition to democracy, Chile 1990-2017 por Juan F. Herrera Jeldres; Universidad de Chile, Leonora Reyes-Jedlicki; Universidad de Chile, Carlos M. Ruiz Schneider; Universidad de Chile

Materias: “…Chilean democratic transition; Chile; educational policies; human capital,;new public management; school effectiveness…”
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Mendoza entre 1820 y 1880: política, religión y catástrofe por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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