Circular migration and care work: Fragmentation of labor trajectories of Bolivian migrant women in Tarapacá por Sandra Leiva Gomez; Universidad Arturo Prat, Cesar Ross Orellana; Universidad de Santiago de Chile

Materias: “…care; circular migration; labor trajectories; migration; work…”
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Desde el diván: escuchando mujeres que migran por Casanova, Stella

“…Para quienes somos migrantes y llevamos una prácticaclínica de orientación psicoanalítica, y siendo la consultamayoritariamente femenina, se hace necesario acercarse a laproblemática de los efectos subjetivos que en cada mujertiene el proceso de migrar, pues si bien el orden culturalaporta condiciones de malestar a las mujeres, productode la asignación de prácticas y roles diferentes y desiguales,el proceso migratorio puede añadirle a sus vidas un excedentede padecer y vulnerabilidad. el objetivo fue, a partir de viñetasclínicas extraídas del trabajo de análisis de dos mujeresmigrantes, identificar cómo cada una significa dicha experienciay los efectos que en ambas tiene el entrecruzamientoentre aspiraciones personales y laborales alcanzadas en elpaís de origen y la pérdida de dichas condiciones en el paísde acogida. la metodología empleada ha sido la reflexióncon apoyo de la teoría psicoanalítica y de género, así comoel análisis del material clínico aportado por dos mujeres en eldispositivo clínico psicoanalítico. …”
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Migrantes y sociedades receptoras por Cozzani, María Rosa

“…Se aborda el tema de la migración para contribuir a avanzar en el conocimiento de los motivos que impulsan a migrar; modalidades de los intercambios e interrelaciones entre inmigrantes - sociedades receptoras y resultados de las interacciones: segregación, exclusión, amalgama, multiculturalismo. …”
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Migration and school: Documentary analysis on the incorporation of immigrants into the chilean educational system por Felipe Jimenez Vargas, Maria Aguilera Valdivia, René Valdés Morales, María Hernández Yáñez

Materias: “…migration; school; reception programs; multiculturalism; documentary analysis…”
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Subjectivities interwoven in records of gender violence and migration processes: Liminal transformation thresholds por Pilar Albertín Carbó; Universidad de Girona

Materias: “…Subjetividades, transformación, mujeres migrantes, proceso migratorio, violencias de género…”
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Discriminación percibida, afrontamiento y salud mental en migrantes peruanos en Santiago de Chile por Sonia Lahoz i Ubach; Organización Internacional para las Migraciones (OIM), Maria Forns i Santacana; Universitat de Barcelona

“…Este estudio examina la discriminación percibida por la población migrante peruana asentada en Santiago de Chile, tanto grupal como personal, y su relación con las estrategias de afrontamiento y con la salud mental. …”
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La violencia durante la Revolución Bolivariana en cifras rojas y negras por Magallanes, Rodolfo; Universidad Central de Venezuela

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Región de Mendoza : Gran Mendoza I : Capital, Godoy Cruz, Guaymallén por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Región de Mendoza : Gran Mendoza II : Capital, Guaymallén y Maipú por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste GRAN MENDOZA II es un documental que profundiza sobre las características más relevantes de los departamentos de Capital, Guaymallén y Maipú. …”
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Región de Mendoza: Gran Mendoza IV : Las Heras, Guaymallén, Godoy Cruz por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste GRAN MENDOZA IV, es un documental que resalta las particularidades de los departamentos de Godoy Cruz, Guaymallén y Las Heras. …”
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Región de Mendoza : Gran Mendoza V : Luján de Cuyo, Capital y Maipú por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste GRAN MENDOZA V es un documental que nos muestra los principales atractivos de la zona. …”
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Región de Mendoza : Gran Mendoza III : Godoy Cruz, Luján de Cuyo, Las Heras por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste GRAN MENDOZA III, es un documental que resalta las particularidades de los departamentos de Godoy Cruz, Luján de Cuyo y Las Heras. …”
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Contribuciones y limitaciones de los protocolos de acogida para estudiantes extranjeros: recomendaciones para su mejoramiento por René Valdés; Universidad Andrés Bello, Felipe Jiménez; Universidad de las Américas, María Teresa Hernández; Universidad de la Frontera, Ramiro Catalán; Universidad de Concepción, Rolando Poblete; Universidad de Chile, Paloma Abett de la Torre; Universidad Tecnológica Metropolitana

Materias: “…Chile; inclusion; interculturality; migration; reception protocols…”
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EL VOT DE LAS OCLUSIVAS SORDAS EN LA NORMA CULTA DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA por Troya Déniz, Magnolia; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

“…El análisis de un corpus de datos que procede de doce entrevistas individuales que forman parte de los materiales para el Estudio de la norma lingüística culta del español de Las Palmas de Gran Canaria nos permitirá establecer la duración media del VOT de las consonantes oclusivas sordas en la norma culta de la ciudad grancanaria y determinar si existen factores fonéticos o sociales que condicionen el promedio calculado para cada consonante.…”
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Los “artivismos” de Meyby y María Emilia con el cuerpo. Aproximaciones y diálogos en el andar/danzar de mujeres negras que construyen estéticas descoloniales desde el Sur por Cobo, María Mercedes

“…En mi hacer y lucha de ser una mujer negra, proletaria y militante de los procesos de transformación y liberación de los pueblos subalternizados he identificado que me atraviesa la palabra hablada y escrita para convocarla, elevarla y publicarla…”
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Región de Mendoza : Valle de Uco III : Tunuyán, Tupungato, San Carlos por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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200 años de ideas y luchas independentistas por Universidad Nacional de Cuyo. Centro de Información y Comunicación. Área Televisión

“…En cada uno de los bloques, se narra brevemente la historia y los principales acontecimientos que dieron lugar a las ideas de independencia, que más tarde, y mediante las armas, se logran. Sin embargo, como pueblo-nación, queda mucho por aprender de la historia, de aquí que hoy se habla de la necesidad de una segunda independencia. …”
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Región de Mendoza : Zona Sur I : General Alvear, San Rafael, Malargüe por Mendoza. Dirección General de Escuelas

“…En los 14 programas se han destacado y revalorizado las particularidades de cada uno de los departamentos de esta provincia argentina que se dividen en distintas regiones: Valle de Uco, Gran Mendoza, Zona Sur, Zona Este y Zona Nordeste. …”
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LAS MUJERES Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA: UNA APROXIMACIÓN A LOS DILEMAS Y DESAFÍOS por Ungo, Urania; Universidad de Panamá

“…A fines del Siglo XIX,producto de esas demandas las mujeres logran entrar a la EducaciónSuperior en los países centrales.Particularmente en América Latina y el Caribe (ALC) la reflexiónsobre la necesidad de educación para las mujeres aparece con fuerzaal iniciarse las Repúblicas luego de los diversos procesos independentistasy es a fines del fines del Siglo XIX que a su vez se inician los procesosque hicieron que hoy se afirme que las mujeres de ALC han protagonizado,durante el Siglo XX ‘una revolución silenciosa’. …”
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VELARSE O DESTAPARSE, OTRO DERECHO DE LAS HUMANAS por Espina, Gioconda; "Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Central de Venezuela"

“…Yno es que no haya cristianas que no digan lo mismo de Cristo, peroahora sólo vamos a referirnos a las primeros, pues de lo que se trataes de coincidir con Fernando Mires, en lo que afirma en el capítuloVI del último libro en español que hemos leído de su autoría, titulado“El Islam, las mujeres y las leyes”. …”
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